袁方現在雖然沒有了任何官職，但是他知道，再過三個月朱由檢繼位，自己肯定會官複原職的，現在就坐等朱由檢平台召見，到時候再跟他吹噓“五年平遼”……
不對不對，袁方急忙打斷了這個思路，這樣的大話袁方可不能說，他不能走袁崇煥的老路，他相信，他不用吹牛也能讓朱由儉高興，隻要他高興了，給自已一個薊遼督師的官也是大有可能的。
朱由檢繼位就意味著天下將不太平，陝西、河南都有農民軍在鬧騰，睢州也是頻繁出現農民軍的地區，袁方不得不做好先手準備。
他回到睢州就沒閑著，第二天就在家鄉開辦了兩所書院，一所叫崇文書院，一所叫崇武書院，一聽名字就知道，這是袁方培養文武後備力量的學校。
崇文書院學製為兩年，招收一些學術功底的人入學，主要教授數理基本知識，為今後的科技發展打下基礎；
崇武學院主要是為袁方的軍隊培養人才的，所教授的主要是槍械、火炮的基本理論知識和使用方法，學製為一年，當然，體能訓練也是少不了的。
袁方在武學方麵需要大批的人才進入軍隊，所以崇武學院的學製為一年，他計劃第一年招募一百名學生，第二年招募二百名學生，以此類推，不用幾年就可以訓練出萬人以上的職業軍人進入軍隊。
為了應對未來的變局，袁方還在睢州建立起了一支具有軍事性的組織——“忠勇大社”，並在“忠勇大社”建立社兵製。
在明末結社是相當普遍的現象，而袁方的“忠勇大社”也是一種結社形式。
袁方能夠快速地建立“忠勇大社”，這與中國民間的尚武精神是分不開的。民間久已相沿的鬥力、尚武習俗，為軍事性質的結社提供了社會土壤。
袁方在睢州初步建立起了三十六社，每社常備社兵一百名，社兵負責保境安民，社兵的薪水按照貧富程度來分擔，社民有一二千金者，出二名社兵的薪水，不足千金者，二家合出一名社兵的薪水，家有萬金者出四至五名社兵的薪水。
每社選出家境殷實的生員二人，分別充任社長和社副，統帥這一百名社兵。另外，選總社六人，按六所六門各置一人統之。
社兵無事則團練習武，有事則集體出動。
社兵每人發放社票一張，可用於每月領取薪水之用，社兵腰間係有無憂帶，以示其身份。
崇文書院的招募不是很順利，袁方辦書院對於袁方來說名聲幾乎為零，如果是以袁可立的名義來辦書院，那麼前來的學生一定趨之若鶩的，但是袁方不希望掛羊頭賣狗肉，因為教授的內容不一樣，來再多的學生最終也會走掉。
寧少勿缺，這是袁方辦崇文書院的宗旨。
而崇武書院卻是門庭若市，因為招收的條件不一樣，沒有學曆限製，凡是身體健康的十三至十八歲的男性，都可以來崇武書院學習，而且還管飽飯，這一條最為緊要，是最吸引百姓的。
袁方從五六千的適齡人中挑選了一百名學員。
就此，崇文書院和崇武書院在六月份的時候正式開課了。