“陸爺，你記得香樟樹嗎？”顧念安沒頭沒腦的一句話問出去，陸嶼行卻將手探到了他的額頭上。
“沒發燒啊！你在胡說些什麼？”陸嶼行擰著自己的眉頭看著她。
顧念安驚恐的發現。陸嶼行的腿，竟然是正常的......
離暑假結束還有一個多月的時間，顧念安又被逼著寫作業了。作業本上，密密麻麻的全是小字。顧念安咬著筆頭，想了半天還是不會做。想到外麵，想到外麵去玩兒。樓下，小孩兒們玩鬧的聲音傳上來，顧念安的心就跟貓抓似的，直癢。
“念安，作業沒做完不準出去玩兒。”顧媽媽把窗戶死死的合上，隔絕了外麵的聲音。
“哦。”顧念安悶悶地看著題，一點兒想寫的心思都沒有。
“媽媽，我不會寫。”顧念安趴在桌上，無精打采的。
顧媽媽在大掃除，家裏還有很多東西等著收拾，這會兒也顧不上顧念安。於是，以為能不寫作業的顧念安被送到了隔壁。
顧念安打量著鄰居家的擺設，米白色的沙發，坐在上麵特別的柔軟。天花板上的燈尤其漂亮，像水晶一樣，晶瑩剔透的。一切都與自己家的不一樣，連牆麵都不隻是單調的白，有簡單的花紋，很是清爽幹淨。
陸以笙從房間裏走出來的時候，一眼就看見了坐在沙發上，抱著蘋果啃的顧念安。李如沁也在，臉上還掛著笑。
“小姨。”陸以笙走過去，在顧念安身邊坐下。
“好吃嗎？”陸以笙問他。
“好吃。”顧念安舉著蘋果，一臉的笑模樣。
陸以笙突然想吃蘋果了，果盤裏還有很多，可顧念安手裏的看上去似乎更好吃。於是，顧念安舉在手裏的蘋果，被咬了一口。
“陸以笙，你幹嘛吃我的蘋果。”顧念安不滿道，舉著蘋果的手就要往背後縮。
“不好吃。”陸以笙評價道。
顧念安有點兒生氣，吃了他的蘋果還說不好吃，明明很甜的說。
“念安，吃完了阿姨教你做作業好麼？”李如沁想起了顧媽媽交代的事兒來，對還在專注吃蘋果的顧念安說道。
“我來教他。”顧念安一個好字還沒說出口，話就被陸以笙搶了去。很顯然，李如沁也不知道陸以笙會這樣說。沉默幾秒後，李如沁才做出反應。
“念安跟以笙哥哥去房間寫作業好麼？”
“呃，好。”顧念安叼著蘋果，伸過手，要牽的。不解風情的陸以笙，硬是生生的拍掉。在顧念安的理解中，牽手是表達友情的一種方式。
被拍掉的友誼之手，現在正拿著作業本，跟在陸以笙的身後。一步步的，活像個小媳婦兒。
“你坐這兒。”陸以笙讓顧念安坐在椅子上，拿過她的作業本翻看。字跡潦草，上麵很多不會寫的字全部都用拚音代替了。很多題，要麼隻答了幾個字，要麼就全部都是錯的。陸以笙看著這樣的作業本，不太滿意。於是，一塊橡皮很輕易地將顧念安辛苦半天的作業給擦去了。
“陸以笙！”顧念安搶過作業本，抱在懷裏，心疼得要死。
“你幹什麼？”顧念安都要哭出來了，眼淚就在眼眶邊兒上打轉。
“重做。”陸以笙隻說了兩個字，便從抽屜裏拿出一隻削好的鉛筆，遞給顧念安。
“我不會。”顧念安不接，還在賭氣。眼淚掉在作業本上，滲進了紙裏。
“我教你。”陸以笙靠近他，用手帕給他擦眼淚。顧念安看著陸以笙的臉，很模糊。抽抽搭搭的，話說得斷斷續續。
“我……，你，你教我，我也不會。”顧念安吸著鼻子，抗拒道。
“顧念安。”陸以笙直接叫出名字，表情更是嚴肅得很，儼然就像一位班主任。顧念安被唬住，一把攥住筆，在本子上塗塗寫寫，陸以笙就在旁邊，顧念安一寫錯，或是沒寫好字歪了，都會在旁邊用橡皮替他擦去。許是顧念安太過差勁，陸以笙看不下去，手把手的交她，一隻稍大的手掌包裹著另一隻，專注的寫著字。陸以笙給顧念安講解，講得十分的仔細。不像他人那麼嚴肅，講解的內容倒是很有趣。顧念安聽進去了，於是討厭陸以笙的程度又減去了那麼幾分。
中途，李如沁給兩個孩子準備了牛奶。站在門外，見兩人學得很認真，也沒好意思打擾。就這麼忙自己的事去了，有了陸以笙，顧念安很快的寫好了作業。因為才上一年級，所以老師布置的作業不是很多。一本語文加上一本數學，還有額外布置的小字外就再沒別的什麼了。顧媽媽要求顧念安一天語文、數學各寫一篇，小字則是三天一篇。今天剛好就是第三天，顧念安寫小字，一筆一劃的慢慢寫。不說好看，卻是比較工整的。陸以笙全程盯著，直到顧念安寫完。