第8章改寫世界記錄的人
四（1）班總是攤上比較另類的曆史老師。大家一定還記得那個不拘言笑、冷若冰霜的冷峻老師吧，在課堂上，冷老師幾乎不會笑，同學們私下裏開玩笑說冷老師得了麵部神經壞死症。不過還好，冷老師的怪症被“神醫”周小舟給醫好了，經過渾小子周小舟的精心調理，不到半學期，冷老師便已經從一個尤如南極冰蓋般的冷漠人變成了一個像熱帶沙漠般渾身上下都洋溢著如火般熱情的人。
“痊愈”之後的冷老師果然跟以前判若兩人，他不但在上課的時候激情高漲，就連和同學們在一起的課餘時間也充滿了活躍的氛圍。有一回，冷老師講完曆史課，竟然把自己的個人寫真取出來在班級裏公開巡展，並且還讓同學們對他的靚照做出評判：“哈哈，大家夥都瞻仰過偶的照片了吧，下麵有兩個答案請你們選擇一下，A、冷老師的照片酷到要死，好漂亮；B、好難看，有點像章魚。”
嘿嘿，根本不用經過大腦，這不是明擺著讓同學們選A嘛。壞小子歐陽銘動作快，馬上站起來，笑哈哈地喊道：“吼吼，我選A哦，冷老師的照片帥呆了、酷畢了、把劉德華PK的失去大腕脾氣了、氣得阿藍德龍投河自盡了……”
歐陽銘像表演脫口秀，把全班人等逗得哈哈大笑。冷老師嘿嘿地笑了一陣，突然用嚴肅的口吻說：“歐陽銘，你知道選A的結果是什麼嗎？”
歐陽銘咧著嘴：“嘎嘎，8（不）知道。”
冷老師狡猾地一笑：“嗬嗬，選答案A的，說明你是個善長拍馬屁的人，是個地地道道的馬屁精。”
“啊……我才不是馬屁精呢！請不要過分抬舉我了。”歐陽銘後悔不迭，連忙改口，“那……那……那我選B好了。”
“哦，這麼快就改成選B了？”冷老師又笑了，“哈哈，歐陽銘，這隻能說明你是一個善變的人、一個不敢堅持己見的人、一個審美有嚴重問題的人……”
哈哈哈！
嘎嘎嘎！同學們笑成了一鍋粥。
歐陽銘頓時傻了眼，像個泄氣的皮球一屁股跌坐在板凳上：“冷老師，你……你這不是成心拿我歐陽銘開涮嘛！”
“哈哈！我可不是成心拿你開心哦。”冷老師笑吟吟的，眼睛眯成一條線，“我之所以給你們做這樣一個小環節的測試，是試圖告訴大家一個道理。”
“蝦米（什麼）道理？”
“不管什麼事物，都有它的兩麵性，所以，我們要一分為二地看問題，分析問題呀，尤其是學習曆史，更要遵循這個規律哦。”
哇噻，冷老師真是秀逗極了，刻板的曆史課竟然讓他講得繪聲繪色、幽默活波、如此賦有趣味的老師哪個不歡迎呢。所以，四（1）班的同學們越發喜歡這位妙趣橫生的冷老師了。
可惜好景不長，過完中考，冷老師考上了北大曆史學博士，隻好跟四（1）班的眾弟子們說分別了。冷老師走後，誰來填補冷老師的空缺，一時成為了同學們關注和猜測的話題。
好在柳校長動作及時，沒過一個星期，便派來了一位跟冷老師年齡相仿的老師。這裏特別提示一點，在新的老師來四（1）班教曆史之前，蝸牛“熬得慢”一直是“急你死”世界記錄的保持者（注意，“急你死”世界記錄和“吉尼斯”世界記錄可是兩碼事哦，“急你死”——急到你死的意思），自從新老師來到四（1）班後，蝸牛“熬得慢”的這一世界記錄竟然破天荒地被改寫了。常言說，江山易改，本性難移，就連班主任李浴春對“熬得慢”都束手無策，初來乍到的這位老師又是采用了什麼奇門怪招改寫了“熬得慢”保持的“急你死”世界記錄呢？
還是先來認識一下極具傳奇和神秘色彩的新任曆史老師吧，新老師姓崔叫鳴，人如其名，崔鳴老師是個風風火火的人，做起事情來簡直像催命一樣急。嘿嘿，試想一下，“催命”老師碰到蝸牛“熬得慢”這等學生，那會是什麼結果呢？
無巧不成書，記得崔老師第一次上課，便跟“急你死”世界記錄保持者“熬得慢”打了一場遭遇戰。那天，崔老師把中國美術簡史講完，開始提問：“八大山人是誰，最大的藝術成就是什麼，代表作又有哪些。”
同學們爭先恐後地舉起手來，希望崔老師點到自己。可是崔老師視而不見，拿眼睛在教室裏搜索了半天：“坐在第四排倒數第三個同學來回答。”
第四排倒數第三的這個位子長久以來一直隸屬於“熬得慢”同學的領地，“熬得慢”才像電影慢鏡頭般地地站起來，有些不知所措地望著崔老師：“崔老師……你是讓我回答八大山人嗎？”