“嗯，來，來皇阿瑪身邊。”康熙溫和的說道。
“是。”李辰乖巧的來到康熙身邊，在一側坐下。
“胤禩，你什麼時候來的，朕怎麼沒注意？”康熙看著眼前這個乖巧的兒子心中一陣憐愛。
沒等李辰說話，旁邊伺候的李德全開口說話了：“皇上，小阿哥來了很久了，見皇上正在批閱奏折沒敢打擾您，一直坐在那讀書。”李德全不愧是個人精，不失時機的誇了胤禩一口。既得了康熙的歡心，又向胤禩示好，真不愧是個人精。
“哦？是嗎，胤禩。”康熙聽了李德全的話心中一暖。
“回皇阿瑪話，兒臣見皇阿瑪正在操心國事，萬不敢打擾皇阿瑪。”李辰一本正經的說道。
康熙聽了李辰的回話滿意的點點頭，看著李辰手中的書，問道：“今天在學什麼書了？”
李辰揚揚手中的書冊，書頁上儼然寫著《孫子兵法》。康熙見了驚訝不已，好奇地問道：“李辰，你可看的懂這書？”
李辰點點頭。
見李辰點頭，康熙心中不信，一個剛剛上了兩年學八歲小兒怎麼能讀懂《孫子兵法》。康熙心中不信，認為李辰是兒童心性，一心想討好自己。康熙也不生氣，便開口問道：“那你跟皇阿瑪說說你從這本書裏學到了什麼？”
啥？讓咱說讀後感，小瞧了咱不是，咱前世可是就受過九年義務教育的人，是經過千錘百煉的銀，是應試教育的受益人和受害人。
李辰整理了下頭緒，方開口說道：“《孫子兵法》是春秋末期我國古代大軍事家孫武所著的一部軍事經典著作。《孫子兵法》共有13篇，各篇均有其主題思想，但又構成一完整的思想體係。《計》篇論述的是能否進行戰爭的問題。《作戰》篇主要闡述的是如何進行戰爭。《謀攻》篇主要論述了如何進攻敵國的問題。《形》篇主要講如何利用物質之“形”來保全自已，取得完全的勝利。《勢》篇主要闡述如何造成有利的態勢，來壓倒對方。《虛實》篇主要論述指揮作戰如何爭取主動權，主動靈活地打擊敵人。《軍爭》篇論述的是如何通過機動掌握主動，先於敵人造成有利態勢和取得製勝的條件。《九變》篇主要論述如何發揮指揮上的靈活性。《行軍》篇主要講述了如何配置、組織軍隊，觀察判斷敵情和團結將士。《地形》篇主要論述在不同的地形條件下如何指揮軍隊的行動。孫武在其書中揭示了一係列具有普遍意義的軍事規律，提出了一套完整的軍事理論體係……《孫子兵法》雖不可避免地受到它所處時代的限製，有著這樣或那樣的缺陷。但瑕不掩瑜，這些缺陷並不能掩蓋它的光輝，絲毫也無損於它的偉大。《孫子兵法》真不愧是我國的瑰寶，曆史上一顆璀璨的明星！”