第四章 圖畫書1
推薦
∷米菲故事係列
∷老鼠無字書
∷天線寶寶故事書
∷當世界年紀還小的時候
∷小口袋文學叢書
∷強龜
∷噢，美麗的巴拿馬
∷戴高帽的貓
∷兔子彼得的故事
∷月亮忘記了
全世界孩子通用的語言
有一種語言，全世界的孩子們似乎天生都明白，一、兩歲的孩子讀起來也能眉飛色舞、手舞足蹈。這種語言實在簡單，隻有兩個元素——一個是線條，一個是顏色，有時連顏色也不需要。這種語言根本不需要翻譯，中國孩子能看懂的，美國、日本、德國、荷蘭、瑞士的孩子，甚至埃及的孩子，也一樣看得懂。
這種特殊的語言，就是圖畫。
《兔子米菲的故事》
年的夏天，有位名叫迪克·布魯納的荷蘭爸爸，帶著全家人在荷蘭一個海濱勝地度假。爸爸在畫畫，兒子正在玩一個布製的寵物小兔子，那可愛的景象讓爸爸想起了小時候，他曾經擁有過的一對真正的小兔。於是爸爸用最簡單的線條畫了一個兔子娃娃，圓圓的臉，長長的耳朵，眼睛是一對小黑點，嘴巴是一個叉，身體是孩子的身體。給這個兔子娃娃穿什麼呢？畫衣服褲子太麻煩了，就畫一身裙子吧。於是這個兔子娃娃變成了女孩子。剛剛歲的兒子第一眼就愛上了這個兔子娃娃，他纏著父親講這個兔子的故事，一個接著一個。後來這些故事都變成了圖畫故事書，而這個簡單可愛的兔子娃娃就是著名的兔子米菲。
米菲誕生的那年，布魯納是位歲的年輕爸爸，如今這位已經成為老爺爺的畫家仍然孜孜不倦地在為孩子們畫著故事，他至今已經創作了本以上的圖畫故事，他創造的卡通形象，除了可愛的兔子米菲外，還有勇敢的小狗史納菲、友好的波比豬女士、小熊鮑裏斯和芭芭拉等等。從讓孩子們長久為之著迷而言，他創作的圖畫故事堪與迪斯尼的相媲美。
不過，為孩子讀布魯納圖畫故事的許多大人，還是會有些疑惑：那麼簡單的線條、那麼簡單的顏色、那麼簡單的故事，怎麼會讓孩子著迷呢？有的故事，比如《米菲的夢》，甚至一個字都沒有，這怎麼能稱得上是一本書呢？
我們先來讀一本《米菲在海邊》吧。
“有一天，兔爸爸說：‘誰願意和我一起去沙丘和沙灘？然後你們就能看見海了。’
“‘我願意，我願意！’米菲說，‘喲嗬！我一定去。我還要帶上我的小桶，也許能找到一些貝殼呢！’”
這本隻有幅圖文的小書就這樣開始了故事，以上已經占據了兩幅。在接下來的幅圖文故事中，講述了米菲和爸爸坐車到海邊、到海邊搭帳篷、遊泳、堆沙堡、撿貝殼、打水仗的經曆。最後——
“等他們身上的衣服一幹，爸爸就說：‘時間不早了，真遺憾，親愛的米菲，我們得回家了。’
“‘真可惜。’米菲喊道，‘我一點都不累呢！’可是她剛一坐上車，眼睛很快就閉上了。”
這就是布魯納用最簡單的圖畫和文字講述的故事，內容隻是一個孩子的日常生活，有什麼讓孩子著迷的呢？
請再仔細讀一遍，假想你自己是一個咿呀學語的孩子，努力嚐試忽略文字，去從畫中讀出故事來，你或許能發現布魯納所做的非凡的嚐試。
《米菲在海邊》隻有兩個人物，米菲和爸爸，爸爸和米菲的差別主要在嘴巴上，米菲的嘴巴是一個交叉的線條，爸爸的嘴巴多了一條線，看起來像胡子。你看，這麼簡單的一條短線，就能讓孩子區分出孩子和大人。
書中用圖畫表達的信息非常簡單、直接：米菲拿著鏟子被遮住了大半，表示壘了一個大沙堡；米菲露出半截身體，兩邊幾滴大水珠，表示在戲水；米菲的頭側在車上，眼睛從黑點變成下彎線，表示睡著了。——這些信息，不需要任何解釋，孩子一看就明白！
布魯納最煞費苦心的，恐怕要屬這本書的背景顏色了。它的背景顏色有紅色、綠色、藍色和黃色，仔細看看，這些顏色代表了不同的信息：紅色是在家裏，早晨；綠色是在路上或海邊的山；藍色是海或天；黃色是沙灘或岸上。
布魯納就是在用這種最為簡單卻清晰可讀的語言，為孩子們講著日常故事，描述著生活中觸手可及的人與物。這對於那些渴望獨立探索這個世界，但拙於文字語言的孩子來說，是多麼激動人心的一種方式！
我們完全有理由向這個了不起的爸爸致個敬！
《老鼠無字書》
與布魯納相比，出生於年的瑞士插畫大師莫妮克·弗利克斯更為大膽、奔放。讀她的“老鼠無字書”，是需要創意和激情的。
她的“老鼠無字書”係列一共有本，而且確確實實，一個字也沒有。
主人公是老鼠，真正的老鼠，有時是一隻，有時是兩隻或更多。這隻老鼠大概就住在書裏，從封麵的缺口處就可以窺見它。
故事開始時，它看上去有些鬱悶，或是受到了什麼驚嚇(大概是來自貓的)，或者隻是感覺有些無聊吧。在百無聊賴中，它把書咬開了，發現了一個神奇的世界，於是一次次愉快的探險開始了。
在《顏色》一書中，小老鼠從咬開的書中鑽出來，在主人(一個孩子)的書房裏發現了一盒顏料。它看紅色的顏料就像是番茄醬，舔一舔吧，“呸—呸—”，完全不是那個味兒。它抓起畫筆，蘸足顏料，在白紙上畫上一筆。於是奇跡發生了。在雪白的紙上，出現了一道鮮紅的痕跡！
小老鼠開始很投入地忙碌起來。它再畫上藍色和黃色，又把藍色和黃色混起來，居然變成了綠色，然後是紅色和黃色、紅色和藍色……最後，幹脆把所有的顏色混在一起。哈哈，終於弄出個五顏六色、亂七八糟了。忙碌之餘，小老鼠跳進涮畫筆的水瓶裏洗了個澡。這時，小主人和貓回來了，小老鼠慌忙鑽回了自己的家，在白紙上留下了一串足跡，似乎要向小主人報道所發生的一切。
在故事的結尾，小老鼠一邊逃竄，一邊揚起來不及洗淨的尾巴，那上麵還有七彩的顏色。那得意洋洋的神態，是在向孩子們暗示、召喚：快來用美麗的顏色裝點這個世界吧！
“爸爸，給我也買一盒這樣的顏料吧！”
這是我女兒看完這本書後給我下的“命令”。於是她不但有了顏料，還有畫板，還有筆，更有像小老鼠那樣把世界變成五顏六色的衝動。