生存的代價
活著,或卑微、或高尚、或熱烈、或冷漠、或幸福、或苦難、或………。我有我
活著,或卑微、或高尚、或熱烈、或冷漠、或幸福、或苦難、或………。我有我的辛酸，你有你的成功，我有我的悲哀，你有你的喜悅，各自以不同的方式活著，構成了人生豐富多彩的世界！人生本身就是一部不斷追尋，不斷進取的樂章；如果一切都完美，一切都是現成，那人生又有何意義？！活著，總要曆經坎坷，短暫的失落迷茫不可避免， 關健是看你以怎樣的態度去對待磨難！路，怎樣走，是自己的選擇！就是因為活著迷茫、孤單……才更要活著：為了不再迷茫、孤單……活著，便是最大的榮幸，活著你就可以選擇！向著陽光走，陰影永遠在身後。
生存是要付出代價的，即使喪失了所有的青春歲月，但我們還是要用一顆熱忱的心去麵對生活，即使所有的付出沒有回報，但畢竟經曆過那些刻骨銘心的歲月。
把煩惱和悲傷拋出窗外，然後關上記憶的窗。多一點開心，少一點傷感，多一點激情，少一點抱怨。
我的名字叫拚搏
誰害怕暗礁而留在港灣中，雖然不會有什麼危險，但是他永遠不會到達我們渴望的目的地。
我的名字叫拚搏
誰害怕暗礁而留在港灣中，雖然不會有什麼危險，但是他永遠不會到達我們渴望的目的地。
——題記
剛入初中時，我成為眾人嘲笑的對象。有的人是嘲笑我的籃球技術差；有的人是嘲笑我的跑步跑得慢；有的人是嘲笑我語文成績爛。
剛入初中時，我的籃球技術真的不怎麼樣，中投被班上人稱為“不挨王”就是投籃三不挨；—不挨籃板，二不挨籃筐，三不挨籃網。“三不挨”是投球的最差水平，因此我常常被人取笑。特別是我是當得分後衛的，投不進如何得分？
在他人的取笑下，我暗暗的下定決心，一定要強大起來。
從此，我每天堅持做兩百個仰臥起坐，跑兩千米的步，還戴上二三十斤沙袋來訓練自己的彈跳力。
剛開始訓練我就遇到了兩大難題。第一是我很難堅持下去。第二是沒人認為我這種訓練有用，反而做笑話取笑我了。不過他們的話語將我的問題一一解決了。
越是聽到他們嘲笑我的話語，我越是想變強。我無時無刻不提醒自己要強大起來。
終於，功夫不負有心人，我現在的籃球技術已經算得上是登峰造極了，全年級打籃球能贏我的還沒有十個，我可以隨便打贏高中的球員。
我現在不但是“不挨王”了，而且被他們稱為“得分王”、“蓋冒王”、“神射手”等等。已經沒有人再看不起我了。不僅是籃球技術的出眾，還因為我在身體素質的提高和學習加倍
教師節的禮物
美麗的花兒大多喜歡開在春姑娘的懷抱裏，花香常是泌人心脾的，而那婀娜多姿的野菊花兒卻長在秋母親的懷抱裏，花香是那麼宜人，令人陶醉。
教師節的禮物
美麗的花兒大多喜歡開在春姑娘的懷抱裏，花香常是泌人心脾的，而那婀娜多姿的野菊花兒卻長在秋母親的懷抱裏，花香是那麼宜人，令人陶醉。
金秋野菊花的美和可愛勝過初春的迎春花、盛夏的荷花、寒冬的臘梅。
小紅背著書包走在上學的路上。她想，今天是教師節，送給張老師什麼禮物呢？賀卡？還是筆記本？不行，每年都送這些，今年，我一定要給張老師一個特殊的禮物。到底送什麼呢？她走著走著，忽然聞到一股濃烈的菊花香，抬頭一看，在遠處的山坡上長著許多的野菊花，有紅的、黃的、白的、還有紫的，可漂亮了，對了送71朵菊花吧，71朵代表我們班71名同學，野菊花象征著張老師堅韌不拔的意誌。
小紅精心挑選了71朵還帶著露珠的野菊花，興高采烈地來到了張老師的辦公室，看見老師辦公桌上的日曆上寫著“9月10日教師節”。桌上放著一大塊玻璃板。玻璃板下，壓著幾張圖畫，玻璃板上是幾本教科書，書上還擺著一副老花眼鏡，桌上右邊那瓶墨刹水，盒蓋還未蓋上呢。小紅想可能是張老師昨天晚上備課的太晚了吧。小紅小心翼翼將花插進了老師的筆筒裏。
一陣瑟瑟的秋風，辦公桌上幾束色彩豔麗的野菊花散發著濃鬱的芳香，彌漫了整個辦公室，整個校園。。。 。。。
秋菊啊，請你帶去小紅最誠摯的問候 “老師，您辛苦了，祝你身體健康，節日快樂！”
家有表妹
調皮又搗蛋，卻又能給這個所謂的家帶來快樂和溫暖；時常讓你為她頭疼，又常常讓你發笑。這——就是我家的“調皮蛋”兼“開心果”。
家有表妹？看了題目你一定會納悶，家有兒女我知道，是不是打錯了？NO，NO——沒有錯，我家就是有這麼一位表妹哦！
短短的一頭黑發，大大的貓眼，三歲多了卻還是又矮又瘦的體格，三天兩頭上房揭瓦的性格——這就是我家的表妹秀秀。
說她調皮，那可不是我誇大事實。看，那個扯小黑狗的尾巴，然後有溜到一邊去看好戲的小身影——不用猜，肯定是左房右鄰公認的“調皮蛋”秀秀！瞧，那個把奶奶栽種的紅棗樹的嫩枝折下來當金箍棒耍的小身影——不用看，準是那令人頭疼的“調皮蛋”秀秀！像這樣的“光輝事例”三天三夜也說不完。
雖然秀秀是一個不折不扣的“調皮蛋”，但她也不失為我家的“開心果”。記得是她過三歲生日的時候，姑姑幫她在蛋糕上插上蠟燭，她數了數，問我：“君君姐姐，你幾歲了啊？”“十一歲，今年剛好讀六年級。”我答到。秀秀咬著手指想了想，抬起頭地對我說：“太好了，君君姐姐，再過8年我就能和你一起上六年級拉！”聽了她的話，大家忍不住哈哈大笑。秀秀可不樂意了，她嘟起小嘴，奶聲奶氣地說：“這有什麼好笑的，8加3就是11嘛！再過8年我就可以和君君姐姐一起讀六年級了嘛，本來就是！”
調皮又搗蛋，卻又能給這個所謂的家帶來快樂和溫暖；時常讓你為她頭疼，又常常讓你發笑。這——就是我家的“調皮蛋”兼“開心果”。
王子與灰姑娘
希望是等待的開始，絕望時等待的結束。
人們很快就喜歡上了這個小夥子.(授以十大青年獎)年輕的詩人第一眼看到姑娘時,(電光石火的一眼)就愛上了她.(今生今世)他為她作了無數的詩篇.(足以獲十次諾貝爾獎)他在她麵前吟誦時，（也同時呈現自己的心）她微笑著聽。（不知在想什麼）嫁給我吧。（絕對真誠）我會永遠愛你的。（男人的承諾）他對她說。（心都快跳出來了）灰姑娘很感動，（滿足了虛榮心）但仍然搖頭，（踐踏了詩人的心）拒絕了他。（又踩上一腳）那青年失望地遠去。（肚子舔舐自己的傷口）沒有人知道，（天知地知你知我知）灰姑娘早已愛上了王子。（可以理解）這是一個英俊的王子，（我可以不愛她英俊）
他高大；（我可以不愛他高大）
富有；（我可以不愛他富有）
強壯；（我可以不愛他強壯）
浪漫多情。（叫我如何不愛他）
一天，（另一個平凡又不平凡的一天）王子來到村裏，（電閃雷鳴）為了躲雨，（卻躲不掉命運的安排）他扣響了灰姑娘的房門。（砰砰砰~~）王子與開門的灰姑娘彼此深深寧市（地久天長）分手時，（天下沒有不散的宴席）王子溫柔的說，（溫柔，絕對溫柔）我會來接你的。（先得回去請示一下）從此，（這世界在變化）灰姑娘就癡癡的等待著王子的消息。（希望是等待的開始）終於，（這世界在變化）她等到了望自己將與一位公主結婚的消息。（絕望時等待的結束）她悲悔交集，（知道錯了）把自己鎖在屋裏，（太晚了，早就不應該開門）什麼人也不見。（開始懷疑一切）雲遊世人知道了這個消息，（紙是包不住火的）憤怒地衝入王子住的城堡裏，（衝冠一怒為紅顏）向王子挑戰。（愛情啊，你的名字叫什麼？）決鬥中，（寧可錯少也不放過）
王子已漸次如詩人的胸膛。