對數學的試探性進攻已經持續了四天，比胡曉北預計的長了一些。
但沒關係，隻要能找到正確的方向，永遠都不嫌晚。
有了明確的戰略和戰術，具體的進攻方案很容易就能確定下來。
數學課已經講到了數列，明天周六有一節數學課，應該能結束數列的課程。
“預習也是一個重要的學習方法，我曾經領悟過，但直到現在才認識到它的重要性！”
“不熟悉基本概念，聽課就會吃力，聽著吃力，有些東西就會不理解，不理解的內容記起來就會很難。”
“先想到這裏吧，做而不思則罔，思而不做則殆，一邊做一邊想，肯定還會有所領悟。”
“我真天才！”
胡曉北確定了基本思路，開始增加對數學基礎知識上投入的時間。
這些時間，一部分從數學本身的時間中抽出來。
他暫時放棄了數學的大題和難題，現在的目標不是做題，而是能把題讀懂。
另一部分時間，則是從日常中擠出來。
他開始充分利用“小本本”和“小紙條”。
小本本原來就有，記錄學習計劃、時間安排、背誦英語單詞和句子，還有語文的詩句等等。
現在又增加了數學知識點。
有些知識點比較繁瑣，涉及到不止一串公式，寫在小本上需要兩頁，太占地方了。不如做一張小紙條，可以寫正反麵，揣在口袋裏，跟名片似的，沒事可以掏出來看兩眼。
胡曉北用一整天的時間，確認了學習方案，並開始付諸實踐。
對於學渣來說，提高數學成績最基本的方式就是抓基礎。
所謂的基礎，就是教材上的知識點，是最基本的概念和解題技巧。就像學英語，搞懂了英語的單詞和語法，才能聽懂、看懂英語。數學的基本概念和技巧，構成了數學世界的語言，分別代表著數學的單詞和語法。
作為學渣中的數學殘廢，胡曉北十分確認，現在的自己不需要做練習題，教材上的幾道簡單例題，就夠他鑽研了。
周六開始，胡曉北發起了對數學的總攻！
他雄心勃勃，發誓要在下次數學考試中增加至少三十分！
第二節是數學課。
胡曉北聽著數學老頭的數列課，驕傲的在內心中宣布：我能聽懂了！
預習過的概念，讓他不再陌生。
至少抄過兩邊的公式，讓他能夠坦然麵對數學老頭的黑板。
數學課結束，胡曉北很亢奮：他第一次在數學課上從頭聽到尾，沒有睡著！
伴隨著下課鈴聲，胡曉北內心雀躍著跑出教學樓，跳上操場上的主席台。
主席台就是領操台，即便是操場上沒人列隊，它依舊高高在上。
“咦？沒人列隊？什麼地方不對！”
胡曉北看著隻有零星同學出來散步的操場，恍然想起：今天是周六，半天課，學校不做體操！
胡曉北低頭看了眼自己的腳下，自己已經站在了這裏，沒有理由什麼都不做就離開。
喇叭不放音樂？沒關係，用手機。
手機也沒帶？mmp，老子自己喊！
“那個……第三套全國中學生廣播體操，舞動青春，現在開始……”
胡曉北沒有喊後麵的“噔噔噔”，直接開始“預備節”，他覺得喊那種東西有點奇怪。