他把這句話改了一下：奮鬥是一班沒有終點的列車，你要確定的是上了正確的方向，卻沒有必要在車上還奮力奔跑。
“嗯！”
胡曉北重重的點了下頭，他希望這句話能表達出自己的想法。
這時，他想到了自己小學時代的一位語文老師，便拿來當做例子。
他不知道這個例子是否恰當，但此時想到這件事，他的確心有感觸。
那位女教師個子嬌小，戴著厚厚的金屬邊框眼鏡。她曾在課堂上以自己為例子激勵大家用功讀書，她說“人的潛力是無窮的”，她說“與困倦作鬥爭其樂無窮”。
胡曉北無法貶低語文老師奮力拚搏的精神，但是，他現在很想對那位語文老師說：如果你當初不與困倦作鬥爭，而是更高效的利用時間，是不是就不會講幾句課就咳嗽一下？
這麼多年過來，如果你身體更好一些，是不是會有更大的成就？
身體垮了，一切皆休。
身體不垮，但經常病怏怏的，你努力拚來的一切，也都要打上一個折扣。
胡曉北真情流露，他希望每個童靴都不要輕信“睡幾個小時”一類的雞血，大部分童靴都沒有那種基因。一個人需要睡幾個小時，隻有自己最清楚。
而且，看看同班的林子博就知道，即便是正常睡覺還偶爾玩幾把遊戲的家夥，也有可能成為學霸。
另外，生病了必然需要更多的時間休息和調整，地球人不可能“瀕死爆發後越戰越強”，越虐越強的那是賽亞人。
叮！
“宿主學習語文有所感悟，獲得領悟點+1。”
下課鈴響起來的時候，胡曉北發現自己已經奮筆疾書寫了六百餘字。
胡曉北突然發現，寫作文還有這種魅力，它能讓你更深入的思考，它能讓你心潮澎湃、熱血沸騰。
晚上在家自習，胡曉北休息的時候做了一套體操，感覺活動量不夠，就到樓下繞著小區跑了一圈。
運動，也是保持精力的一種有效方式。
回到家的胡曉北看到老媽在拖地，就把拖布搶過來：“老媽！以後拖地的任務就交給我吧！”
楊曉娜一陣驚訝：“交給你？”
胡曉北拍了拍胸脯，不用說，就是幹！
楊曉娜連忙擺擺手：“不用，不用！我兒子好不容易開始學習了，不能讓你分心，你現在的主要任務就是學習。”
胡曉北擦了兩下地，抬頭嚴肅的說：“一屋不掃，何以掃天下。”
楊曉娜笑得前仰後合。
正看電視的老胡也忍不住樂了。
楊曉娜瞥了眼丈夫：“嗯，兒子好樣的！比你爸強！”
老胡翻了個白眼。
胡曉北也瞥了眼老胡：“那當然。”
“嘿！”老胡一瞪眼，老楊我收拾不了，你小子也敢嘚瑟？！
胡曉北見勢不妙，麻溜轉移，先走為上。
擦地是一種比較耗體力的家務，但又不太耗時。
胡曉北也是看中此點，才打算把它當成一項日常活動，既能幫老媽分擔家務，又能活動身體，何樂而不為。