再次坐在書桌上後，胡曉北意識到，剛才做的題太難了，應該是複賽題。
收拾心情，他重新找了幾道預賽題：
某根水平固定的長滑竿上有n(n≥3)個質量相同的滑扣……給第1個滑扣一個初速度……繼續滑行距離i(0 胡曉北眼裏一亮，有思路！
寫了幾個式子，然後算不下去了。
這時，他想起了自悟的“物理解題技巧”，已經有一段時間沒用了。
再寫出幾個式子，拚湊一翻，發現可能需要用到某種數列公式，然後就懵逼了。
看答案，前三個式子都對，後麵的解題思路也大致正確。
不過再仔細一看，後麵兩問他答的很混亂，並且恰到好處的避開了所有采分點。
╮(╯▽╰)╭
我能怎麼辦？
我也很絕望呀！
隨後，他又找了兩道預賽題，基本都是有點思路，前麵踩中幾分，後麵一塌糊塗。
至少能拿到幾分，這五天的努力還算沒有白費。
胡曉北滿心失落的自我點評：自己給自己的物競集訓，初見成效。
最後一天放假，總結複習，鞏固成果。
下午小姐姐來給他補習，也總結了一下：“這幾天你背了不少英語作文常用句型，還有一些高大上的副詞，比如這一句裏的‘比如’，如果是以前，你最多用個for example，現在你喜歡take…for example，以後試著用高端一點的a case in point is ……”
小姐姐走後，胡曉北根據上次製作“秘籍”的經驗，又彙總了一個英語作文常用句型和副詞的小文檔，分享在班級群裏。
童靴們紛紛點讚，不過他們大多隻是隨便看兩眼，收獲寥寥，真正有收獲的還是胡曉北自己。
總結完英語作文，他又把這幾天的物競習題摘抄本翻了一遍，日後需要重點看的做一下標記。
與此同時，十五班的耿林老師也學校加班，他正看著胡曉北上次隨堂考試的卷子：94分。
全班九十分以上的隻有五個！
這讓他有些驚奇，但是更多的還是驚喜。
他回想前年這個時候送走的高三，有一個去了清北，還有五個上了211，是非重點班裏最出彩的理科班。遺憾是隻有二十多個考上一本線，班級整體水平稍差。
這一屆高二分班之後，學校把僅有的十個理科藝術生放到了十五班，耿林因此在會上跟年級領導頂了牛。不過接收這十個藝術生也不全是壞事，年級領導為了安撫他的情緒，把其他學科老師配備到最強。
他隻要把這一屆學生管好，別讓後麵十個藝術生把學習氣氛拐散了，到明年高考的時候，很可能會有三十多個上一本線，再加上林子博這個清北苗子，明年十五班的高考成績不會差。
而胡曉北的出現，讓他喜出望外。
學霸考得好，有人會說是孩子自己努力。班級考得好，有人會說是學校配的老師好。但是，如果有學渣逆襲成學霸，那肯定有他這個班主任的功勞！
誰也搶不走！
隻是……這孩子非要考物競！
物競是你能搞明白的麼？！
耿林用力揪著胡子：這倒黴孩子！糟心啊！