從前，胡曉北做“總結”的時候，更多的是為了係統的“領悟點”。
後來，他明白了總結也是一種複習，是對記憶的進一步強化。
現在，他意識到，這種總結也是一種反饋！
及時反饋，感受收獲，才能對學習更有興致！
總結一番之後，意識到自己一天的收獲，明天也會更有動力！
叮！
“宿主學習有所感悟，獲得領悟點+1。”
哇喔！
胡曉北忙問：“我有多少領悟點了？”
係統：“目前累計領悟點：5。”
胡曉北：“勸學點呢？”
係統：“目前累計勸學點：5。”
都是五！加起來就是十！
如果把勸學點都轉換成領悟點，已經足夠一次任務了！
六月才過去十天！
開課第一天，收獲滿滿。
合上日記本，胡曉北愜意的躺在床上，在腦海裏又總結了幾分鍾，緩緩睡下。
高考前後放了很多天，所以這個周末隻有周日下午休息，童靴們兩三天的時間就全部進入狀態，各科老師的複習進度也開始提速。
正常開學上課後，胡曉北發現了一個問題，他能給物競留出的時間不多。
周日，當胡曉北發現林子博的座位上連續兩節課都空著，就明白學校的物理競賽隊伍也開始集訓了。
學校的複習進度和學科競賽集訓確實有些衝突，時間就這些，正常課程不可能去等一小波集訓的童靴。
好在這些童靴有極強的自學能力，已經學會的知識點，自己找時間也可以補上進度，而且集訓課程基本安排在不太重要的時間，盡量趕在放假和自習課。
胡曉北知道，自己這種剛脫離學渣的家夥，絕對不能放鬆正常課程的學習，否則很快就會退回到學渣狀態。
這麼一想，老耿給自己設定條件，不讓自己直接跟物競隊集訓，也很有道理。
前麵幾次月考的時候，為了檢測近期的學習內容，試卷上當月知識點占了很大比例。隻要這個月用心學習了，當月的考試成績就不會太差。
但是，他知道自己在數學、化學和生物上還有很多知識空白，當初就沒好好學，第一輪複習如果再錯過了幾節課，很可能在他沒有意識到的時候，就形成了一個短板。
進入準高三，學習壓力比胡曉北預期的還要大！
正常課程，海量作業，物競刷題，另外，還有僅剩幾天的會考！
四大塊任務壓在肩頭！
正常課程是基礎，高考靠它出成績，會考複習也以課堂為主。
海量作業要有選擇，那些重複率太高的題目和知識點，如果覺得自己會了，最好的處理方式是“過一遍”，既能跟上老師的進度，又能節省時間。但不能覺得自己都會了，就都不做，隻閱卷不做卷的是老師，那樣遲早會把自己坑了。
物競刷題也不能放棄，盡管時間緊張，但胡曉北還是每天都要擠出兩個小時，抄幾道題的答案，也自己做幾道。
會考的迫近，雖然增加了這段時間的複習壓力，但是心理上卻有那麼一點“減壓”的效果：會考一結束，就可以對那幾門課程說拜拜了。
胡曉北頂住壓力，合理分配時間，堅持統籌兼顧，協調推進各項學習任務。
會考前一天，他躺在床上，感覺自己終於可以稍稍鬆口氣了。