孫玉蕾在視頻中笑靨如花的美麗麵容，讓林子博老實的像個受驚的鵪鶉。
在室友們的偷笑中，林子博重新套上t恤，然後向孫玉蕾彙報了今天的行程和晚自習的學習情況。
孫玉蕾輕蹙秀眉：“這麼說，你們已經開始用這種方法了？有什麼感覺？”
林子博笑嘻嘻的說：“感覺棒棒噠！就是有些累啊！這種方式雖然效率很好，但是不能經常用，要有一定時間的積累或者準備。”
“嗯，等你們物競考完後，可以回來試一試，我們晚上輪著講5到10分鍾，小北呢？你看怎麼樣？”
胡曉北把腦袋湊過來：“同桌說的好！就像前一段時間，你給大家分享的那本書的讀書心得一樣，每天有一個人講幾分鍾，其實講什麼都無所謂，隻要是自己覺得有用的東西。”
讓胡曉北意外的是，同桌聽到“讀書心得”後，就有些不高興的樣子，撅著嘴說：“不許提什麼讀書心得！”
胡曉北反應神速，也不問為什麼，連聲說好，又問：“學校的複習進度怎麼樣？”
孫玉蕾說：“最近各科複習都放慢了進度，課堂測試稍微多了一點，可能和老耿不在有關吧。”
胡曉北鬆了口氣：“還好，還好！沒有落下太多課就好！”
隨後，林子博和孫玉蕾又聊了一會兒，才掛掉通訊，把手機還給胡曉北。
“我同桌這是怎麼了？一提起讀書心得就那一副表情。”胡曉北問。
林子博笑嗬嗬的說：“其實也沒什麼，那本書你也知道，寫的確實不錯，提出一個刻意練習的概念，我感覺是成係統的學習理論裏最出色的一套，不過最近蕾蕾又看了一些新書，書裏說發現了一些學習方法比刻意練習有更好，她的想法受到了衝擊，有點顛覆觀念，一時還適應不了罷了。”
胡曉北立即來了精神：“是什麼新書？說的是什麼方法？快跟我說說。”
林子博擺了擺手：“我對那些不是特別在意，據說是神經科學和心理實驗得到的一些最新結論，找到了一些更好的學習方法，不過對我來說其實無所謂，那些所謂最新的學習方法，其實更適合某些特定行業或者技能的學習方法，那種學習和我們現在這種學習還不是完全一樣，而且這些新的方法並未形成係統性的理論，即便他們寫得再有道理，最終也要適合自己才是關鍵，你要是對那些東西感興趣，可以回去問一問蕾蕾。”
胡曉北點點頭：“你已經有了自己的林氏學習理論，就是挑戰自己的效率極限，是不是受到上次那本書裏的‘走出舒適區’的影響？”
林子博嘿嘿笑著拍了拍胡曉北的肩膀：“還是你了解我，沒錯，我就是那時候受到了啟發，後來一直放在心上，學習這事兒對我這樣的天才來說，確實太輕鬆了，我總要給自己一些挑戰，不然生活太沒意思了。”
胡曉北見他又要開啟自嗨模式，連忙打斷：“你剛才那個想法挺有意思，適合自己的學習方法才是最好的，但是，如果有效率更高的辦法，是不是也應該試著去用一下？”