孫玉蕾哭笑不得的把小多肉搶過來，然後抬腳踢了他一下：“好好說話！我說的不對麼？”
胡曉北一拍桌子：“誰說我同桌說的不對了？！誰？！我跟他急！”他看著孫玉蕾掐著腰站起來俏臉含煞的樣子，連忙舉手認慫：“那個……好好說話！好好說話！我是這樣想的，咱們研究這個馬太效應也沒啥太大用吧，你不是總結了很多學習方法和心得嗎？咱們隻要讓自己變成強者，不斷的變強就可以了吧。”
孫玉蕾嬌哼一聲。
林子博苦笑著說：“問題在於強和弱隻是相對的，在班級裏，咱們三個都算是學習好的，但是到了金秋營那種地方，強到變態的大佬和神級學霸到處都是，萬一我這段時間拚了命也沒爭取到什麼降分政策，白耽誤兩個月不算，高考成績也很可能會受影響……”
胡曉北抬手打斷：“這個思路不行，要對自己有信心！”
林子博點頭：“好，就算我爭取到降分名額，但如果高考成績受了影響，不對，應該說肯定會有些影響，如果連降分後的線都夠不上，豈不是虧死了！”然後他掰著手指頭說：“物理、化學、生物都沒什麼問題，數學我用點功也能跟上進度，但是英語和語文……我心裏沒底。”
胡曉北站了起來，手指不停的點著桌子，連聲道：“說得好！說得好！這個說的太好了！這不是你一個人的問題，也是我的問題，語文和英語，我覺得英語還好說，努力堅持早讀，平時抽空做做練習，肯定不會太差，這方麵我有心得，所以關鍵還是語文，想想老耿為什麼把你選成語文課代表，多有先見之明啊！人家老耿早就想到了！”
孫玉蕾突然捂著嘴咯咯直樂：“咱們班老耿就是這樣的風格，誰哪科弱就讓他當哪科的課代表，但是我這個學委是什麼意思，是不是我所有科都很弱呀？”
孫玉蕾看著兩個男生幹瞪眼、不知道說什麼的模樣，又是忍不住笑著說：“好了！好了！開玩笑的，你們繼續。”
胡曉北撓了撓頭，笑著說：“好吧，我接著說，剛才同桌說到馬太效應，讓我想起以前看過的一個發生在美國的社會實驗，大概說的是一個女教授把自己偽裝成窮人，拋棄身份和資金來源，她進入貧民窟，想試試能不能通過自己的努力改變貧困的狀況，但是她失敗了，一旦她成為窮人，她必須每天把自己的時間和精力都花費在工作和找工作上，這樣才能維持生計，她根本沒有多餘的時間去想更多的事，如果想要學一技之長換一份薪酬更高的工作，那需要足夠的勇氣去冒險一試，因為她要先放棄自己現在的工作。”
“這個故事給了我很大啟發，學習上也一樣，我們需要不停的上課、做功課甚至還有同學去補課班上課，但是，如果我們不能留出足夠的時間和精力讓自己反思和總結，有些錯誤就會一直犯，有些薄弱的知識，很可能因為沒有及時鞏固複習，等下次再遇到的時候，它還是薄弱的，這就像是一個窮人永遠都會窮下去的階級壁壘一樣。”
胡曉北最後總結：“你必須有足夠的勇氣和智慧，站在更高的地方，或者跳出原來的圈子，避免讓自己陷入惡性循環。”
叮！
“宿主學習有所感悟……”