第九章 深海之戀（二）
永恒印象
老師，我們喚了十多年的稱謂，像首老掉牙的旋律，隨著每一個鮮活的背影，流淌於段段動人心弦的歲月中。不經意地回首，驀然發現，原來那日漸成熟的年輕的臉上，已爬滿感激的絲絲淚痕，為漸漸豐碩的人生，更為奉獻碩果的位位恩師！ 也許，老師是天使。隻有天使的心，才如斯純白無暇；隻有天使的手，才如陽光般暖人心田；隻有天使的翅，才能承載智慧的啟航！孩提時的我，總怯怯無言，安於自己搭建的寧靜樂土，無視於小玩伴們的嬉鬧。不知何時，天使悄然“降臨”身邊，溫暖地挽著小手，柔和地緩緩細語，融化了我的不安恐懼。天使笑了，笑意中滿帶親切，溫馨的眼光中透射出純潔的心，更將這一刻永遠定格於我倆合筆的第一幅畫作上。 也許，老師是信守諾言的愛人。愛情不能承受輕易的誓盟，一旦誓盟便應驗終身。於是，在踏上講壇之時，老師的終身愛人便是他（她）的學生，他將夢獻給學生實現，他將淚和汗留著為學生而流，他甚至將靈魂亦豁出來，全身心地愛著他的愛人——學生。以至於他的至始不渝，招致上天的妒忌，早早地將他繈褓中的孩兒召回。一麵是喪子之痛，一麵是高三大考在即，他選擇了他的學生，將鑽心的痛收於心靈深處。然而，麵色蒼白如紙令擔憂的我們滿腹狐疑，直至高考後一天才得悉驚人變故。淚悄然從臉上滑過，雙手緊握，祈求飛升天上的孩子永遠保佑我們的“愛人”永生，保佑我們能以成績報答他為承諾作出的犧牲。 也許，老師是戰鬥的勇士。生命賦予每個人不同的路向，或許有人麵對的不是坦途，為人師表的勇士既在人生路途上不斷抗爭，又不吝嗇自己的經曆為我們上生命中最重要的一課，成為生命的勇士比任何一種性質的勝利來得重要。勇士滿是“鬥爭”的“傷痕”，生命留給他疾病的沉重，他卻留給我們生命的閃光，斑駁而恒久。 “師恩勿忘報”，待他日年華逝去，亦是“一日為師，終身為師”，願隻願老師永葆安康、桃李滿天，怕隻怕“樹欲靜而風不息”的淒涼。果真如此的話，恩師的形象也永存心中，並相信來生，祈求上天讓我來生再報。因為我相信：縱使記憶會消失，但，情可以留下！！！
黃昏·腳印·永恒
一 從前，有個小男孩。一天，他父親帶他到海邊玩耍。
直到太陽偷偷溜下山，黃昏了。小男孩的父親便背著他散步回家。小男孩大概玩累了，伏在爸爸寬大的肩膀上，此時的他，覺得爸爸最偉大了。伏著伏著，小男孩被沙灘上的沙坑吸引住了，同時，他驚訝得發覺：哦？？爸爸也能弄出這些坑坑哦！於是，男孩搖了搖父親的手臂：“爸爸——爸爸，我要下來！”一股腦地鬧了下來後，他“嗒、嗒”地在沙上跑了幾步，居然發現自己跟父親一樣，都能弄出一個個的小坑坑。小男孩拉了拉父親的衣角，好奇地問：“爸爸，這是什麼啊？你看，我們都弄出了好多這個哦！這是魚兒嗎？它們跟著我們幹嘛？沒有水，會死掉的呀！”“哈哈”，父親開懷地笑了，說真的，還在心裏佩服兒子的想
象力，“那不是魚兒，那是腳印，隻要你走過沙地，都會在上麵留下你的腳印，走的路越長，留下的腳印越多。你看！我們身後不是有很多腳印嗎？”小男孩蹬蹬地跑回去，看看腳印在不在。“哇！”他張開一雙小臂，不由得大叫一聲，“爸爸，真的耶！好多腳印啊！”就為這簡單的腳印，他興奮得手舞足動起來，不時又蹲下，把腳印研究再研究。他父親走過去，摸著他的頭說：“天兒，喜歡這些腳印嗎？”“喜歡！”小男孩大嚷了一聲，眼睛一眨一眨的，分明透出渴望的光。父親牽起他的小手，說：“好！那我們一起弄腳印！弄好多好多！”父親還邊走邊說：“天兒，我很高興你和我一樣喜歡腳印。你知道嗎？人生就像腳印一樣有意義。你要記住，做人要像走路一樣，一步一個腳印，踏踏實實。”就這樣，黃昏，這沙灘上，有一個中年男人和一個小男孩，還有屬於他們的——腳印 二 日子一天一天過，小男孩也和他的腳印一起長大。然而命運之神沒有眷顧他，在他九歲那年，他父親被診出患了肝癌，由於一直沒得到及時治療，已經是末期了。小男孩不知發生什麼事，依然天天跑去陪爸爸，跟他說許多腳印的故事，可是父親的病情卻在一天天地惡化。雖然他是一名頂尖的腦科醫生，但在死神麵前卻如此不堪一擊。臨終前，他把小男孩叫到身旁，用微弱的氣息說：“天兒，原諒爸爸不能再陪你弄腳印了！不過，你要永遠記著：做人要像走路一樣，一步一個腳印，踏——踏——實——實！”此後，小男孩再也沒見爸爸醒過，媽媽摟著他哭過不知多少個夜晚。小男孩也哭過，不過在哭過以後，他含著淚水，牢牢地記著父親的話，逐漸地，他開始明白那句話的意義了.. 三 二十年後，小男孩終於長大成人了。他繼承了他父親的衣缽——成為了肝病醫生。他年輕有為，在醫術界漸露鋒芒。不過，出色同時為他帶來了越來越多的名譽，麵對這些，他依舊處之泰然。隻因心中緊記，當年可敬父親，說的那一句遺言。這些年來，他一直努力地完成學業，踏踏實實地工作，可以說，今天的成功不是幸運和關係換來的，而是他奔走於醫院每一個角落的腳印堆積起來的。他曾立過誓：他永遠都不會忘記兒時與父親在沙灘的事，還有父親臨終的話。將來，他還是會遵守這個諾言，做無悔於天的兒子.. 又過了五年，又是一個迷人的黃昏，又是那個滿載回憶的沙灘，有一個中年男人和一個小男孩，還有屬於他們的——腳印..
遺忘
幽暗的燈光， 瘋狂的歌迷， 我卻在心中將一切悄悄得回憶。 磅礴的大雨， 決堤的淚水， 看故事慢慢離我遠去。
靜靜的開始， 喧囂的結束， 從此隻有自己是自己生命的唯一。
我看見了發明創造的小火花
這些小朋友了不得，個個都能當發明家。 瞧！我這樣說不也是在“吹牛皮，放大炮”嗎。不是的，其實人人都可以是發明家，隻要挖掘每個人的創造潛力，珍惜每一次創新火花。 一直有一種說法，發明是“懶”人想出的辦法。其中一個例證就是漢堡包的發明，源自一個貪圖玩樂而沒有時間吃飯的西方貴族。像提出“幫助記憶的洗發水”、“全能襯衫”設想的小朋友，就是這種“懶”人。 如果人們滿足於已有的東西，就不會想到發明，也看不見發明的好處。其實，導致發明的“懶”就是對生活現狀的不滿足，也就是由生活的需求而引發創造。活字印刷術就是因為人們希望提高印刷效率，減少印刷工人的勞動量，從而對雕版印刷做了改進。“改作業機”、“飛行氣泡”、“神奇的電視”、“旅遊電腦”等都是這種類型的創新火花。 小朋友們完全可以大膽發揮自己的想像力。就像幾千年前，就有中國人想像飛到月亮上去。雖然中國人登月還需時日，但飛天夢很快可以隨著“神舟五號”飛船的發射而實現。本期所收集的“牛皮”中，也有不少想法是已經或者很快就能夠變成現實的。比如，即時點播電視片的“神奇電視”，在國外就已經有產品，隻是目前還沒有市場化。不久以後，我國寬帶網絡的普及將使“神奇電視”走入尋常百姓家。另外，“旅遊電腦”所設想的按需提供信息的方式，也是目前計算機科學家們正集中精力突破的一種新技術。這位小朋友從現在開始努力學好計算機，長大了還可以趕上新技術的應用，從而給人類生活帶來巨大變革。
我們班的“風行四人組”
“小草、桂花、樹根重大發現，我損頭發現了安西教練。”哦我的天那，真沒天理。《灌藍高手》是我們最愛看的動畫片之一，竟被他發現了赤木、櫻木花道、三井壽、流川風、宮成的教練——安西教練。瞪大眼睛看看在哪，“哎，怎麼沒有。”“那不肥蹄不就像安西教練。”“還真是。”唉，肥蹄也夠倒黴那大胖子安西教練，不過是聽貼切的。 “那片笑聲讓我想起我的那些花兒/在我生命中每個角落靜靜為我開放/我曾以為我會永遠守在她身旁..”隨著樸樹低徊的歌聲，原來是肥蹄，從唱腔來看肥蹄遇到高興事了。他雖然不是我們“風行四人組”的一員，但我們也是好朋友。
“不是人間種，移從月裏來，廣寒香一點，吹得滿山開”原來我剛說桂花，桂花就來了，真是說曹操，曹操就到。我們桂花的學習是超級的棒，整人嘛，可是不行。我曾記得李清照詠出：‘何須淺碧深紅色，自是花中第一流。梅定妒，菊應羞。畫欄開處冠中秋。’無怪乎詞
人呼，桂花便也落滿了路人的衣袖，鋪滿了小徑。桂花一直都在學習上幫助我們。”所以我們才稱之為桂花。 樹根倒也“德馨仁厚”所作所為頗得“民心”隻有一點古時曹參的脾氣，似乎主張“穩定才是硬道理”，所以他總是笑著看我們做，從來都沒給過一點意見，樹根的名字是在那天的一個下午取的，我們開玩笑地說：“你總得給我們提一些意見吧！”誰知他立刻花容失色，遂作了一篇長篇演說，限於篇幅，隻將大意摘錄於下： “意見是在需要的時候才能提的，意見應該是順應‘民心’不應亂提、亂說······” 損頭說“損”隻不過是昵稱，絲毫沒有敗壞他人名聲之嫌。他一直是我們的“開心果”總在別人不開心時，說些俏皮話逗我們開心。有時又像個“小大人”對我們細心“教導”。 這些都是我的好朋友，是至交、是知交，我不用說就知道我是小草可能是因為我酷愛綠色植物，也可能是因為筆記本上的一首詩，《草》：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。” 這是我們的一個小小的秘密，請不要對號入座。