暢想奧運2
2008年某月某日北京的“國家奧林匹克中心”內成了全世界注目的焦點，觀眾席上的加油聲、歡呼聲一浪高過一浪，整個賽場猶如波瀾壯闊的大海。每一位觀眾的心都在燃燒，都在期待那激動人心的高潮的到來。 2004年11月7日中國國家足球雖然以7:0的大比分戰勝香港隊，但仍然無緣世界杯。國足隊員臥薪嚐膽，苦練四年。2008年奧運會的小組賽3:2戰勝韓國隊，且冶好了多年的“恐韓症”，以1:1平了曾獲得一屆世界杯冠軍、二屆世界杯亞軍的意大利，出人意料以一勝一平一負得4分，小組第二名出線。半決賽中國國足隊報出大冷門，以點球讓世界一流球隊阿根廷提前打道回府。國足首次與世界杯冠軍的巴西同台競賽。你說，怎能不讓人激動呢? 隨著主裁判的一聲哨響比賽開始了。盡管巴西派出了羅納爾多、小羅納爾多等大牌球星，中國隊采用壓縮防衛戰術，便巴西隊無技可施，第21分鍾巴西後衛胡安的一記傳中，羅納爾多一腳抽射，打在門柱。而中國利用反擊機會使輕視中國隊的巴西門前出現不少險情。第42分鍾後衛李瑋峰後場長傳，前鋒李金羽趁對方後衛和門將相讓之機，一個漂亮的倒掛金鉤，皮球打入球門死角。場內歡呼聲、鑼鼓聲、嗩呐聲響成一片，場外鞭炮、焰火齊嗚響徹天空。 易邊後五分鍾，巴西隊改打三後衛，力圖加強攻勢，而中國隊體能下降，防守出現縫隙。巴西隊在30至35分鍾這段時間內連續3次射門，都被表現神勇的中國隊門將區楚良撲出。但在比賽結束前3分鍾，中國隊後衛配合出現嚴重失誤，著名球星裏瓦爾多憑借小羅納爾多禁區右路斜傳，一次俯臥式頭球建功，將場上比分扳平。精彩的射門同樣得到球迷的讚許。補時階段，前鋒李金羽在對方禁區內接隊友張玉寧開出的角球，獅子擺尾，上演了帽子戲法。圓圓的皮球帶著中國隊圓圓的夢引聲入網。主裁判一聲哨響，中國隊2：1登上冠軍領獎台。 國家奧林匹克中心沸騰了!人們在慶祝幾代人為之付出血汗所取得的輝煌成績。“陸浩趕快起床，吃早飯上學。”媽媽把我從夢想中叫醒。回想剛才2008年中巴足球比賽驚心動魄的情景，心想真正的2008年奧運會一定會比我想像的更精彩!
暢想奧運3
2004年雅典奧運會的聖火剛剛熄滅，2008年奧運五環旗幟將在中國北京升起！聖火、五環、中國印------將是全國乃至全世界人民談論的熱門話題。 2008年奧運會是人文奧運，綠色奧運，更是一個科技的奧運會。到時候，不管是賽場外還是賽場內，處處都體現出它的科技性。 開幕式上，當來自世界各地的運動員們手持國旗向主會場走來時，突然，隊伍停止了前進，原來是沒路可走了。大家正納悶時，主會場利用了超時空轉移，將隊伍轉移到了主會場內。在短短的二十分鍾內，所有的運動員都進入了開幕式場地，且秩序井然。這時，一個圓盤慢慢升起，隻見一個著名的歌唱家站在圓盤中央，唱起了慷慨激昂的歌，演員們跳起了優美的舞蹈。奧林匹克的聖火點燃了，它從天而降，慢慢地落在了聖火台上，熊熊燃燒的聖火照耀著這高高飄揚的五星紅旗，五環旗幟。 足球比賽馬上就要開始了，大家正納悶怎麼沒有足球場地時，主會場的地板突然翻了一個麵，變成了綠草茵茵的草坪，中國隊與巴西隊在這塊新式草坪上進行著激烈的比賽。中國隊的隊員們身穿恒溫服，腳穿增速鞋，再加上平時的科學訓練，他們輕鬆而愉快地打敗了世界強隊巴西隊，取得了奧運會足球冠軍。 足球比賽剛結束，中國隊與美國隊的籃球比賽又開始了。剛才還是綠茵茵的草坪，瞬間又變了樣——它又翻了一個麵，變成了木地板的籃球場。球場上見不到一個裁判，全是電腦監控，自動警告犯規的運動員。這樣，就真正做到了比賽的公平、公正，展現在我們眼前的都是真正意義上的競爭。 籃球比賽剛結束，場地又變成了排球場，乒乓球場------ 我相信，2008年奧運會，將是一次全新的奧運會；是一次處處體現科技的奧運會；是一次盛況空前的奧運會；是一次成功的奧運會！我堅信中國人民的智慧和才幹將會使這次奧運會煥發奪目的光彩！
我要叫他“周老師”
你們看到題目打了引號，一定很奇怪。告訴你們吧，我要寫的這個人其實不是老師，隻是我的鄰居，他是我的周伯，我要叫他“周老師”，還是有一定的原因的。 你們看到題目打了引號，一定很奇怪。告訴你們吧，我要寫的這個人其實不是老師，隻是我的鄰居，他是我的周伯，我要叫他“周老師”，還是有一定的原因的。 有一次，“周老師”遇見我愁眉哭臉的樣子。關切地問我：“怎麼？我們的小佳（我的小名）有什麼心事？說出來讓我幫幫你。” “我說出來你也不會。”（我當時很難過，所以說的話有點直接） “隻要你說出來，即使說出來不能解決，但總比埋在心裏也要舒服些啊！”他頗有自信的說，“再說，你怎麼知道我幫不了你呢？” “好吧，我說，這次老師布置的作業，我有五道題不會做，如果不做的話，到校後會被老師批評的。哎，急呀！” “嗬嗬，這不是學生的煩惱嗎？我來教你。” “您？..”對了，忘了告訴你們，我這位周伯比我爸的年齡還稍大些，咳，要說我爸輔導我作業，我好多語數題目他都不會了，我老爸說：“不行了，時代不同了，我們過時了呀。”所以呀，周伯就更不用說了。 我搖搖頭說：“不行呀，我是幾道英語題不會。”
“你還沒拿出來怎麼知道我不會呢？” 我耐這性子把幾道英語題擺在他麵前。 隻見他看了看，笑著說：“簡單。”不會，一手很流利的英文字母就擺在我麵前了。然後他又讀出來給我聽，還翻譯了英文的意思。後來，我終於會寫了。 “周老師”真不愧是“周老師”，連英語也會！後來我弄清楚原因後，更讓我佩服的五體投地。 事情是這樣的。 那天“周老師”請我到他家做客。他家有一個書架。書架上麵大多數是英語書。我問“周老師”怎麼會有這麼多英語書？都會讀嗎？ “要多學呀，現在，義烏經濟市場做外貿生意離不開這個。” “哦..” 我要說“‘周老師’，真了不起！”
開卷是否有益？
書，是人類的營養品，是人類知識的源泉，就像一個文明的國度如果失去了書的文化，那麼著個曾經富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。所以說，人是決不能離開書籍的。 盡管"開卷有益"是個成語，但我認為：如果盲目開卷，未必有益。 開卷是否有益，主要還是看誰看書，看什麼書和年齡這些因素。 如果是一個心術不正的人看書，不管看什麼書，他吸收的總是不好的語言和思想。相反，是一個素質極好的人看書，他就會有選擇性地看書，而且還會去粗取精，把好句好段和好的思想吸收了，不好的語言和思想就會被他排斥。要是兩個心理完全不同的人同樣都是看一本警匪書，心術不正的人看了，就會學著做案的手法，而素質極好的人看了，就會學著破案的思維。 看什麼書也很重要，看不健康的書，吸收不好的。就像《蠟筆小新》這本漫畫書，我認為這本是給成年人看的休閑讀物，而現在看這本書的都是毫無判斷是非能力的兒童，學了裏麵一些不良的語言和習慣。所以，我覺得開卷是否有益是不能一錘定音的 個人覺得，開卷十分有益！ 讀書肯定有好處，但關鍵還在於你怎麼讀？這個很有講究。 還有讀什麼書也很重要 要說開卷一定有益那也未必 這要看你開卷看什麼書，開電腦幹什麼事了。 你開卷讀好書當然有益，而且是大大的有益；你打開電腦上網、收集資料、寫作，當然有益。如果你看一些內容不好的書或玩電腦遊戲，那肯定是無益的1 年輕人，不能這麼說。 我們看書是要動腦筋的，要帶著批判的眼光去讀書是對的。不能盡信書，因為書中也有謬誤，盡信書不如無書。大部分曆史書上都是正確的，有謊言的書是存在的，但不會全是謊言。你說的：“盡量少看曆史書！因為都是謊言！ ”是沒有根據的。所以我不同意你的說法。 讚同沈老師！ 我很喜歡看曆史書 讀史書 可以明誌！ 同樣讚同沈老師的說法!! 凡事有兩麵性,看你怎麼去看了,嗬嗬!!
世事無絕對的，關鍵在開卷人的心了。 凡事都有兩麵性，關鍵要在什麼情況下才能說是好還是錯！ 你想說好，那就好，你想不好，那就不好！反正支持自己這一觀點的人，肯定有自己的理由！ 古人雲：“開卷有益。”確實，博覽群書能使人擁有高深的學問，能言善辯，受人尊敬。 古代詩聖杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這一點是不能否認的，杜甫所博覽 過的群書不可記數，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識去深深的印在了他的腦子 裏，在他寫文章，作詩的時候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳 千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的營養品，是人類知識的源泉，就像一個文明的國度如果失去了書的文化，那麼著個曾經富麗繁華的國 度便會遭受到滅亡的威脅。所以說，人是決不能離開書籍的。 然而，現代社會的人民卻推翻了古人“開卷有益”的說法，因為他們認為“開卷未必有 益”。當然“開卷未必有益”這一說法並不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會 對身心造成影響，沒有好處。當你越讀地多那些不健康的書，你的中毒就會越來越深，從而導致 你淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那該是一個多麼悲慘的命運啊！一個人的美好前 途就在於他所選擇的書籍的種類，如果他所選擇的是有益的書籍，那麼他的前途將一片光明；如 果他選擇了那些不健康的書，那麼他的前途將會是一片暗，但如果他能及時懸崖勒馬，改過自 新，我相信他也能有美好的前途。所以說：“開卷未必有益”這一說法也並不是完全真確的。 多讀書固然是件好事，可一定要讀有益的書，不能讀有損身心健康的書。 開卷不一定有益,有時（假如讀了壞書）會造成損害.像教育家徐特立說的：“有關家過書常讀，無益身心事莫為。”無益身心的事大多來源於讀了那些壞書。當今社會上的一些少年的犯罪事實就是一個很好的證明，就是被那些不良書刊汙染了心靈，染上了不良惡習，導致最後走上違法犯罪之路。 人們常說：“開卷有益，看書有益。”但 是，仔細一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那“開卷有益”也就未必有益了。