第四章 論領導的領導方式4
選才用才不拘一格
人才的正確選拔與科學考核，已經成為鑒別人才的重要手段，應嚴加掌握。隻有選拔出了真正的人才，才能從中選出優秀的領導者。
提拔人才時最重要的一點是，絕不可有私心，必須完成以這個人是否適合那份工作為依據。
社會在向前飛速進步著，隨著科學技術的不斷提高，對人員水平的要求也越來越高，原來不大懂人事工作而管理人事的人，正在被一批高水平的人才管理專家所取代。
實踐表明，在現代企業中，資金、設備、廠房並不能表示企業的真正興旺，而人員的水平和整個組織的效能，已經成為現代企業中最重要的資源，起著決定性的作用。
時間會刺破華麗精致，會把平行線刻上美人的額角，會吃掉稀世之珍、天生麗質，什麼都逃不過他橫掃的鐮刀。
——［英］莎士比亞現代企業組織中的人事運用過程，已經和企業的近、中、長期計劃緊密地結合在一起，組成一個不可分割的完整係統。領導者和職工的關係，已不單純是領導和被使用的關係，更不是雇傭關係。為了使企業振興和發展。領導者必須對職工負起終身教育和提高的責任，並要從物質上、精神上、心理上關心職工。
正如卡耐基所推測的：未來人事管理專家的責任，不僅僅是選拔、組織職工從事生產，還要努力使職工個個都成為企業決策的因素之一，鼓勵全體職工參加企業的決策及管理，使他們在生產上、經濟上、社會上都有顯現自己才能的機會，真正成為企業的主人。
隨著時代的發展，人事管理與企業組織的成敗已息息相關，人事管理已成為一門專門的技術。管理人才的人，必須是人才管理專家。人才規劃、人才預測、人才情報等知識，已經構成了人事管理專家的一門新型專業。可以說，得才者昌，失才者亡，已成為現代領導成功的秘訣。人才的正確選拔與科學考核，已經成為鑒別人才的重要手段，應嚴加掌握。隻有選拔出了真正的人才，才能從中選出優秀的領導者。
中國在以往的長期革命鬥爭中，積累了許多考核幹部的行之有效的方法，如交給艱巨任務，在鬥爭中考核，在實踐中選拔；廣泛地走群眾路線，征求群眾意見；或是通過傳、幫、帶，進行實際考察等等。當然，過去在選拔幹部中也有缺陷，如長期憑直覺和印象，或由領導班子直接提拔。缺乏必要的、科學的考核。在這種情況下，一般說來，領導水平越高、鑒才能力越強的人，可能選拔得好一些。如果領導班子本身能力不夠，甚至妒才嫉賢，那麼，選拔的幹部也必然差，甚至產生惡性循環，給社會的發展將帶來各種弊端。
現代研究表明，對幹部必須采用多種考核方法，有定性的考核，也有定量的考核；有筆試考核，也有口試考核。此外，還必須注意對領導人才的環境分析，如婚姻狀況等。
過去，我國培養了許多專門專業人才，都有十分嚴格的筆試，唯獨對領導人才的選拔，長期缺乏筆試考核，這是一種缺陷。筆試考核的目的，在於了解被選拔者真才實學的實際水平和能力。筆試考核的方法主要有兩種。
一種是論文筆試。這種考核是讓被試者以長篇文章表明自己對某一問題的見解。這種考核的優點是編製的試題容易，從論文中可以鑒別被試者的知識、才能、觀點、文學表達能力、推理判斷能力、發明創造能力以及對各種各樣的材料的歸納分析能力,總結整理能力。不過，這種考核也有它的缺點，評分缺乏客觀標準。
另一種是試題筆試。考核試題一般有選擇型、填充型、對比型等方式，來考察被試者的思考能力、記憶能力。這種考核方法的優點是評分公正，取材較廣，可以測出被試者的記憶力、思考力。缺點是不能測出被試者的推理能力、創造能力與文字表達能力。且試題難定,被試者在“是”“否”題中，可以猜度、碰運氣。
對重要領導人才的選拔，不能偏於一方麵，如果把兩種方法結合起來使用，往往能夠起到較好的作用。
越是隔夜過得好玩，越是明朝顯得無聊。
——［英］羅素怎樣才能使筆試考核達到預期的效果呢?在考試中應當注意哪些問題呢?
首先應注意的是有效性。考核是否有效，主要取決於考核的內容是否與被考核者將要擔任的工作職務相吻合。隻要考核的試題與被考核者將要擔任的工作相關，而且成績又好，他大體是能勝任這一工作的，否則，考核將是毫無意義的。
我們過去在對幹部的考核、選拔時，不注意內容與其他職務的一致性，教訓甚多。有的是用幾門單一的課程，或用一些經典著作，作為多種領域裏的幹部的共同教材。使他感到學後對工作的推動不大。另一種情況是把一些勞動模範、優秀的科學家、有貢獻的工程師提拔到領導和管理的崗位。深知他們所作出卓越貢獻的才能，與他們提拔後的職務和從事的工作常常是另一回事。當他們走上領導和管理崗位之後，需要用的，恰恰是他們的短處，而他們原來的長處，又因職務的變動而發揮不出來。這種選拔並不是最好的辦法。
其次應該注意客觀性。筆試的客觀性，應包括兩個方麵，其一是評分應不受評分者主觀因素的影響。這些主觀因素包括個性、成見、偏好、感情等。如果筆試選拔的是企業內部的成員，最好找外單位的行家來監考評分。其二是考試成績不會因被試者的身份、種族、宗教、黨派、性別、籍貫、年齡甚至容貌等因素而受影響。
最後還應注意廣博性。這是指考試內容必須廣泛到他將擔任工作所需要的每一種能力。現代優秀的領導者，特別是高層領導者，應是專家中的雜家，專才中的通才。博才取勝是當今時代的特點，知識廣博的人，作為領導者，可以避免許多失誤。
口頭考核可以隨機應變、靈活掌握。欲考察其學識，可提問各種知識；欲考察其能力，可問之以各種富有機敏性的問題；欲考察其社會經驗、成熟程度和性格、風格，則可施以各種壓迫性口試。根據考核不同的需要，口試的方式又有多種。
模化式口試。主試者在口試之前，先調查被試者的背景、資料，審察其筆試考核的情況，對於已經清楚的問題就不必再口試了，對於了解不透或不太清楚的問題，或者需要更進一步了解的問題，擬定出一份詳細的談話提綱，口試時逐一加以詢問。
非指導性口試。這種口試方法比較自由、輕鬆，主試者首先可以海闊天空地與被試者交談，以打消被試者的緊張心理，然後從中抓住線索。並不知不覺地把話題引到正題上來，達到主試者所要考核的目的。
問題式口試。主試者事先擬好一套問題，提出來要被試者回答。或者加以解決和完成。這些問題可以是被試者將要負責的工作中必須解決的問題。也可以是企業內現存的棘手的問題，這樣更能考察被試者解決實際問題的技巧和決斷才能。如果被試者對企業內棘手的問題有多種對策或較係統的解決辦法，這就表明他將是一位十分可喜的人才了。