本文最突出的特點是語言功底深厚。全文行文流暢，充滿詩情畫意。特別是能在很短
的考試時間內自填兩首詞作為每部分的開頭，文采斐然，不同凡響。所填之詞雖不完全符合格律要求，但也算出類拔萃，足見該考生讀書多，文學修養高，語文素質優。
自我認識的成功走向
在綠樹遮映的弘一法師骨塔下，時光的力量已經滲透到旁邊高聳的碑石上，“悲欣交集”四個紅色耀眼的大字在蕭瑟的鬆聲中屹然不動，年複一年，它又在告訴人們些什麼呢？這樣密而不宣的內心軌跡，我是沒有能力揭示它的任何光片羽，也許你也不能——但我想起來了，那年大師正在書齋中打坐，有一位女子攜友而來——那是大師出道前認識的，也許有十幾年不見麵了，當滿山門的弟子都期待一次親情上演時，大師卻執意下令把她趕走，這一舉動曾經引來世人唏噓不已，隻有大師自己清楚，隻有那“悲欣交集”能告訴我們一些隻言片語。 人生的境界是自己的意識組成，浮華的世界仿佛越來越模糊這一點，太多的外人期望，眾目已待，太多的眾望所歸充實進我們的生命，造成了自己理想世界的空白，這樣的空白太寬太大，如棲鳥飛過汪洋，使人言語起來陷入了猶豫，在夜闌時分清醒地想象，什麼是你孩提時的憧憬和夢想，如今它們在你生命的哪個角落？ 同樣存在著人的空間裏，我們不免發現古人的自我認識相當清醒。太多的文人騷客，仿佛除了寫作與習畫，其他的事顧及很少。李賀說：“我生二十不得誌，一心愁謝如枯蘭。”才二十歲的人，心旌已經襤褸，像他這樣的年齡，正是旁人急於升官進仕，正是他人期望宦達的年代，而他卻不顧暇這些，當後人抽絲剝繭地打開他固守的精神世界的產物發現，淒美與驚豔——這樣令人驚訝的精神果實，惟獨沒有蒙翳。 跟隨他人的期望可以聲名顯赫，可以去爭取物質世界的充裕，這事實上已成為一種傾向，像古人那樣自娛自樂在這個精神世界日漸泯滅的社會中早已銷聲匿跡。但隻是在無功利的同時，內心澄澈如水，如入無礙之境，司馬遷在他人眼裏完全是個廢人，蘇格拉底日日拖著肥大的身軀踽踽而行，貝多芬在他人看來是個聾子，但他們都超乎他人的期望成為偉人。我們不禁要反省他們對於人生的自我認識，凡是精神偉大的人都擁有一顆自我認識的心，強烈的精神意識能幫助他們摒除外界走向的幹擾，在他們心中自己選擇的走向是通向精神殿堂的捷徑，不論世殊事異，他們在自己選擇的路上奮鬥拚搏，從未放棄，“艱難困苦，玉汝於成”，他們在他人期望的悖論中走向輝煌。 有人用一生的光陰，尋求他人期望的成功人生，商業家勞心勞神，政治家殫精竭慮，隻有有心人才會追源溯流，從自己認定的精神家園中打撈成功的魚群，最終他會像漁家拉動海帶一樣，將自己成功的人生越拉越綿長，最終拉動整個大海。 閱卷老師點評
該文分別選取了兩組人物，他們麵對別人過高或過低的期望，通過自我認識，有的堅守自我，有的“走向輝煌”，充分地證明了“自我認識”在人生命運中的重要性，主旨突出。全文綜合運用了記敘，議論，抒情等表達方式，生動豐富。
我找到了信心和勇氣
去年中考我失利了，人一下子像得了一場大病，一天到晚躲進自己的那間小屋，所能夠做的仿佛就是沒日沒夜的躺在床上傷感。 自從考上重點初中的實驗班，有多少同學和家長都曾羨慕我，誇讚我。“考上了重點初中的實驗班，就等於保送上了重點高中。”每當學期末回家時，耳邊聽到的都是這樣一些說法。但想不到最終落榜了！鄰村和我在同一所重點初中落榜的還有一人，可她卻已經離開了自以為無顏見麵的親人。 我就有臉見人嗎？白天又黑夜，黑夜又白天，我躺在床上，一百遍一千遍的捫心自問：自己沒有能考上大學，出去有臉見人嗎？可好不容易將我養活了15年，弄得一身都是病的母親該怎麼辦呢？還有父親，那隻知勤勤懇懇，勞苦了大半輩子的父親呢？思前想後，竟不知如何才好。 又響起了敲門聲，是父親。 父親像做錯了什麼似的，低著頭輕輕地推開了門，走進來；在我床前躊躇了一會，坐下來，卻什麼也沒有說出來。也許他覺得沒有什麼需要說的，或者是要說的早已說過了。父親的沉默使我感到無形的壓力。偶爾一瞥，我發現父親眼裏竟含著點點淚光。我害怕麵對父親那種目光，那樣一種深切悲哀的目光。 “孩子，再長的陰雨天總有放晴的日子，你不能總這樣苦著自己呀！”父親說，聲音有些發顫。之後，父親便又沉默了。沉默的父親便長久地呆在那裏。 “你休息吧。”很久，很久，父親緩緩的起身，卻打了個趔趄。父親晃了晃肩膀穩住身子，一顆蒼白的頭顱深深地低下了，不易察覺地歎了口氣，慢慢地轉身，走出屋子，將房門又輕輕地掩上。在父親走出房門的瞬間，我發現父親的腰背越發彎得低了。 我眼裏湧滿了淚水。 “我怎麼了？怎麼就那麼狹隘呢？怎麼就那麼自私呢？我這樣做，對得起誰呢？”這一刻，我忽然醒悟到，原來自己竟這般不懂事！ 是的，再長的陰雨天也應該有放晴的日子。 明天，明天，我就對父親說：天晴了，我要去複讀。是可敬的父親幫我重新找到了信心和勇氣。
[點評]文章有三點值得稱道：一是中心明確，符合題意。由於中考“落榜”而失去了生活的信心和勇氣，而慈愛的父親幫我“找”回了它，完全符合試題“我找到..”的要求。二是富有真情實感。“落榜”是一次心靈的創傷過程，這既是作者的親身經曆，又具有普遍的代表性，具有較強的真實性和親切感。三是細節描寫突出。如“父親像做錯了什麼似的，低著頭輕輕地推開了門，走進來；在我床前躊躇了一會，坐下來，卻什麼也沒有說出來..偶爾一瞥，我發現父親眼裏竟含著點點淚光”這個感人的細節，讓人體味到“父親”內心的壓抑、焦急、悲苦..極大地豐富了人物的精神內涵。
淚水擦幹以後
我獨自坐在窗前，兩眼凝視著遠方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流著。我沒有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕剛發下來的分數少得可憐的試卷。 我不知自己在窗前坐了多久，隻知太陽已落下，月亮已升起。我無暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分數時，我的心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙布滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分數，不敢相信這就是自己多少天來努力的成績，但我不得不信，那可憐的分數就擺在自己的眼前，自己失敗了。 月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌麵上，映得我的臉色發白。我想起了父母，此時也許還在辛勤的勞作；想起了父母起早貪黑幹活的身影，那樣瘦小；想起了父母那在太陽底下曬得發黑的臉，無情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋，還有那皸裂的雙手；想起每次臨行前父母關切的話語、期待的雙腿；想起了關心她的一切人。如今..我覺得愧對他們的關心。 窗外，月亮已經升得老高了；窗內，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個高大筆直的形象闖入我的眼簾。我定睛再看，原來是窗外那棵白楊，那棵曾在一次次風雪襲擊後，頑強生存下來的白楊，它比以前更高，更直了。我突然又想到居裏夫人、愛迪生、威靈頓將軍..一陣冷風吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個冷戰，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回去那曾屬於我的第一。失敗隻代表昨天，隻能意味著過去，過去的一切隻能化作零，我要重新開始，以新的姿態麵對失敗，迎接下次挑戰。 滿臉的淚水化作一股神奇的力量，湧入我的全身，我拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。我看著被淚水浸濕的試卷，擦幹淚水，握起筆，開始認真總結，尋找失敗的原因..我要讓這次失敗成為我前進的動力。 窗外，皎潔的月光一瀉千裏，星星也不知什麼時候鑽了出來，還眨著調皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。 [點評]標題富有情感色彩，也起到了懸念的作用。全文以“我”的一次失敗的考試為核心事件，以自己的一段心靈曆程為線索，用形象的語言描述了在失敗中找回信心和勇氣的過程，筆墨細膩，情真意切。考生還在文章中三次描寫月亮，既暗示了時間推移，又渲染了主觀情感，增加了文章的情趣美。
媽媽送我三句話
假如你選擇了天空，就不要渴望風和日麗。假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦。 假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風順。小學畢業時，在離家不遠的普通初中與邊遠的重點
中學中間，我選擇了後者，於是媽媽送給我這三句話。上初中的日子並不好受，由於家裏離學校遠，我便住在學校。開學第一天的情景我至今忘不了，單一的飯菜，讓我難以下咽，整整一天我沒吃下一兩米。晚自習，坐在日光燈下，我還沒有看清那陌生的環境，寸把來長的巨型蚊子就圍住了我，不過一頓飯功夫，細皮嫩肉的我全身都是紅紅腫腫的“小山丘”。周末，我帶著一身的傷回到家，流著淚對媽媽說：“我要轉學!”媽媽又說了那三句話，再一次傾聽媽媽那一番“豪言壯語”，心頭一顫，似乎有了一種新的感受。 回到學校，我脫下了所謂的潮流服裝，和其他同學一樣穿上了普通的衣服。我知道，不徹底改變過去的生活習慣，我是無法適應這種新的生活的。初三下學期，一所重點高中的篩選考試即將開始，媽媽鼓勵我去報考，帶著對未來的憧憬我踏人了考場，可我落選了。當我在老師、同學惋惜的眼光中掙紮時，媽媽又一次鼓勵了我：“天空有暴風驟雨，地上有坎坷..哪一樣能平平穩穩呢?是暴風驟雨就要挺身向前，是暗礁險灘就要繞開來..”聽著媽媽的話，我又一次從失敗中爬了起來。 沒有想到，媽媽的這麼幾句話，竟會成為我初中生活的一盞明燈，指引著我不斷前行。今天，坐在這嚴肅的考場裏，望著自己漂亮的答卷，品著媽媽送我的三句話，我的心頭有一種難以言狀的幸福。
再一次站起來
走在回家的路上，秋雨淅浙瀝瀝地下著，絲絲的細雨順流而下，給我奉就有點苦悶的內心增添了幾分冷清。 記得那是一個雨天，當老師把期中試卷發下來時，我突然發現老師把我一道題改錯了，再三核對後，我信心十足。當老師講到這題時，我不假思索地站起來：“老師，您的答案錯了！”全班一下子把目光聚集到了我身上，老師斜視著我，帶著點氣憤地說：“想好了再說，如何?”這時，班上哄堂大笑，在一陣尷尬中，我隻得無奈地坐下。 下午自習課，我再一次站起來重申了我的觀點，沒想到老師更氣憤了，用訓斥的語言狠狠地挖苦了我一頓，接著怒衝衝出了教室。我靜靜地站著，感覺就像窗外那孤獨的白楊樹，麵臨著即將到來的暴風雨。豆大的雨滴砸在玻璃上時，我已經站在辦公室聆聽著班主任的教誨：“你學習固然不錯，但也不能把它當作驕傲的資本呀，怎麼能和老師較勁?”旁邊的幾位老師也語重心長地說：“你這樣下去會栽跟頭的，想清之後，向老師道個歉吧。” 我邁著沉重的步伐走進家門，雨不知何時停了，隻有月亮在城堡似的煙雲中穿行，淡淡的月光時而斜射在窗前。唉，早知這樣，向老師道個歉不就得了。然而，轉念間我不由自主地聯想了到布魯諾、伽利略..他們仿佛在告訴我：“真理必定勝利”。 第二天，我再一次禮貌地站起，仔細地說明了那題的答案，也許是我的誠心引起了老師的注意。老師思考了片刻，對我說：“你是對的。”望著老師那帶歉意的笑容，我眼淚直流。讓它洗盡我的屈辱吧，我終於勝利了!
我想，那一刻我內心的幸福感別人是無法理解的。
一夜無眠
已經深夜了，周圍一片寂靜。我重重的眼皮快要垂下來，可心裏好像又有一種聲音在不斷呐喊，一種濃濃的痛苦與失落讓我不敢閉上眼睛。我對自己說：“睡吧!” 熄了燈，剛要人睡，隔壁傳來爸爸媽媽輕輕的談話聲。“兒子明天要交報考費，家裏隻有二十元，我看也沒有什麼辦法了!”媽媽啜泣著說。“不行廠爸爸堅定地說。“我們已經夠對不起她了，跟著我們沒吃過一頓好的，沒住過一間好房子，穿的也是人家的舊衣服，她愛讀書，難道我們連這麼一點要求都不能夠滿足她嗎?”爸爸哽咽著，仿佛要哭出來。我聽到爸爸那蒼老而堅定的聲音，淚水早巳流了下來。我不願意輟學，但想爸爸那被生活重擔壓垮了的脊椎和媽媽那雙枯瘦如柴的手，信念第一次在心中動搖了。 一夜無眠。 第二天，天還沒亮我就起床了。剛出門，隻見爸爸踏著黎明的晨霧向家裏走來，眼裏載滿著歉意和失望，我知道他肯定是借錢又失敗了。自從父親病了以後，我家就衰落了。為了替父親治病，家裏已經是債台高築，加上我還要念書，生活的壓力讓他過早地衰老了。才四十幾歲的人，頭發卻白了一大半。看著爸爸那被貧窮折磨得暗淡無光的眼睛，我的眼角濕潤了，我跑上去對爸爸說：“您讓我輟學吧，我不願意看你們低聲下氣地去借錢。”爸爸轉頭看著我，那嚴厲的眼光使我難受，“那麼，你願意讓我傷心嗎?”看著爸爸那雙嚴肅的眼睛，我默默地低下了頭，不知該怎麼說好。 天亮了，我得匆匆趕往學校。我沒有拿到錢，可心裏有一種難以言狀的溫暖。我知道，那是一種父母的關愛，一種家庭的幸福。淚光中，我暗暗地說：“讓貧窮化作力量吧!我一定要拿到重點高中的通知單。”
當我麵對“書香”的時候
夜闌人靜，獨坐窗下，守一杯香茶，翻一卷名著，麵對四溢的茶氣與書香，身心與靈魂，f始飄飛，慢慢升騰—— 我飄飛的身心溶人了那千年的唐風宋雨，看花開花落，雲卷雲舒；靜坐於煙波湖畔，看水天相接處漁舟唱晚；在夕陽斜輝裏，品情愛綿綿；在古道長亭邊，聽古箏輕歎 我的心開始與魯濱遜在一起流浪，在孤魂野島上經曆淒風苦雨，我開始尋找一位吉卜賽姑娘真美的廣場，體味她對加西莫多的震撼。我開始接觸苔絲的溫柔，柯察 金的堅忍，羅密歐與朱麗葉的情韻—— 我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生浮沉的無奈；我在“人生如夢，一尊還酹江月”中體味蘇軾壯誌難酬的壓抑；我在“征鴻過盡，萬千心事難寄”中聆聽李清照國破家亡時的心語——
“登山則情滿於山，觀海則意溢於海。”麵對這份飄著書香的天空，我始終興致勃勃，
一任激情四溢，其間的哲思、睿智鍛造了我幼稚的心靈，使我變得成熟而沉穩—— 我開始思索，思索人生，思索生命的意義，思索精神的永恒。每一次思索都堅定著我的信心，每一次思索都促使我心靈更加堅忍，於是我開始真正懂得了人生—— 麵對這片醒心怡情的天空，猶如麵對空靈渺遠的宇宙，它的厚重與純潔不會隨著時代遠去，它是滋潤人間靈長的永遠不竭的源泉。
當我麵對“那空蕩蕩的位置”的時候
小欣，今天開學了，同學們歡喜地來到了學校，惟獨缺了你!麵對身邊那空蕩蕩的位置，我的眼淚禁不住落了下來，你能原諒我嗎，小欣?在我的印象中，你矮，你瘦。我們總是欺負你，你總是默默地忍受著對你來說極不公正的待遇。 一年前，我們住在一個寢室，同室的同學都有自己心愛的手表，惟獨你沒有。有一天，小琪去教室時把手表忘在了枕邊，下課回來時，手表卻不見了。因為小琪走時寢室裏隻有你自己，你又沒有手表。小琪就懷疑是你偷了他的手表，幾個同室的同學也都認定是你偷的，唯一的證據就是你沒有極力辯白。我清楚地記得，你含著淚“陪”了小琪60元錢，然後就搬到別的寢室去住了。後來，小琪又在他的床底下找到了那塊表。。我們一起退還你錢時，你隻是點點頭，可眼中分明有淚花在閃動，你內心有委屈，為什麼不把我們臭罵一頓，為什麼?為什；麼?也許那樣，今天我會好受些。
上學期的一天，老師走進了教室，是英語課。糟糕!我忘帶英語課本了!一想起英語老師的嚴厲，我直冒冷汗。生硬而又“禮貌”地問了一句：“能把你的英語書借我用用嗎?”你猶豫了一下，點了點頭，把本來放在你麵前的英語書推到了桌子中間。英語老師像往常一樣問道：“沒帶英語書的同學請舉手。”我沒有舉手，把頭埋了下來，希望老師沒看見我。可這卻引起了老師的懷疑，她看了看擺在我倆桌子中間的英語書，用手敲了敲桌子，嚴厲的目光盯著你，問：“怎麼回事?”我的臉一下子紅了起來，但還強作鎮靜，用眼角瞟了瞟你。可我看見了什麼?我看見了，看見了你那雙由於過早擔負起勞動的重擔，弄得皺巴巴的小手舉了起來..頓時，一種感激、慚愧的心情湧上心頭。這是怎麼了?你是在維護我這個班長的“尊嚴”?是認為像你這樣的農村同學挨幾句批評是很自然的事，還是一種自我犧牲的精神呢?果然，老師對你發了好大的脾氣。這時，我看見了幾滴晶瑩的淚珠滴到你的桌麵上，濺了開來。 如今，麵對你那空蕩蕩的位置，我無限地惱恨自己。什麼叫自私?什麼叫怯懦?這就叫自私，這就叫怯懦!你是一麵鏡子，在這麵鏡子裏，我照見了自己的靈魂，它渺小得是那麼可悲呀! 現在，你去了。你在幫助村裏修理電機時觸電死了。你的人生序幕才拉開一點點，就匆匆合上了。