這批儀器到了之後，他們這些老東西足足花了半個月才弄清楚操作原理。
接著楊教授有問了其他幾個儀器的操作和步驟。
蘇白回答的明明白白。
楊教授高興的不得了，他可以確定，要不了多久蘇白就能進實驗室了。
看完病理學實驗室、細胞學實驗室、分子生物學實驗室等，蘇白已經將每台儀器的使用方法及注意事項都記得滾瓜爛熟。
最後一個藥理學實驗室。
跟平時蘇白用的實驗室也不同。
“好大！”蘇白驚訝道。
“大四之後才可以進這裏。”楊教授負手進來。
“這是王教授養的sd大鼠和c57小鼠！”楊教授給蘇白介紹著桌子上幾個白色鐵籠裏的小可愛。
“比格犬是圖教授的，巴馬小香豬是方教授的，這長明小白鼠和nunu裸鼠還有黃金地鼠是我養的。”楊教授著重介紹了這些小動物。
“楊教授，這些小動物跟我們平時做實驗的小動物不一樣是不是？”蘇白問道。
“這些是純粹的實驗動物，它們經過人工培育，對其攜帶微生物和寄生蟲實行控製，遺傳背景明確或來源清晰，用於科學研究、教學、檢定。
而你們平時用的小動物就是附近抓的……”楊教授說道。
“對於你們來說差別並不大。”楊教授翻看了一下今天的記錄資料。
“為了讓這些實驗動物能夠盡量準確的反映一些科學指標，養它們得費不少心思！
這些小東西適合生活環境在溫度、濕度、光照、噪音量、氨氣濃度、微生物數量等指標合格的環境中。”
蘇白咋舌，它們的生活質量比人都優渥！
蘇白又花了一些時間，把這些小動物們的科學作用和現在正在做的實驗給弄清楚了。
這一天過的十分充足。
“做實驗免不了要間接或者直接跟一些有毒性、腐蝕性、易燃易爆的化學藥品接觸，也要接觸水火電氣，會可能碰到著火、刺傷、病原微生物感染、紫外線感染等危險性事物。
所以我建議你在孩子生下來之前不要接觸實驗。”楊教授建議道。
“楊教授，我先跟在你們後麵學習，不直接接觸實驗。”蘇白爭取道。
楊教授笑道：“等我再和其他幾位教授商量商量。”
他們把蘇白單獨從振興班和騰飛班調出來放入爭霸班的目的，一開始是為了打壓。
因為蘇白實在是太過出色，出色到他們害怕這棵苗子會因為天賦而驕傲，從而失去最重要的進取心，浪費了自身的才華。
所以他們準備在爭霸班上，好好的給蘇白上一次什麼叫做天外有天人外有人的課。
這也是他們愛才心切，特意花心思為蘇白開的爭霸班，特意都擠出時間來給蘇白上課，隻為了磨一磨蘇白的性子。
但真正上課之後，蘇白學習的態度和她過人的天賦，讓這些老教授們糾結的晚上都睡不著！
這麼懂事勤奮的學生，他們真的還要狠狠打壓嗎？