“喂，奧利弗，聽說你騙了溫妮的項鏈，又不教她東西。”二貨小個子帶著溫妮（弟控的姐姐）跑到我麵前說道。
“切，關你屁事！”原本我是不屑理會這種，充滿腦補氣息的話……我明明已經給溫妮問問題的機會了，但她不問。
不過對比產生美……相對於毀我三觀的貴族，“二貨”這種純為別人抱不平才來找我麻煩的家夥，已經相當於金光閃閃的好吧！
而且他還沒有，一般人站在道德製高點後，拿捏別人的優越感。
哪個王八蛋敢在我麵前秀優越感？……直接讓他滾蛋！
所以，我雖然在罵那“二貨”，但心裏一點沒有不爽的意思。
嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……
“二貨”對我翻了個白眼，開始和溫妮“咬起耳朵”……“二貨”之所以為二貨，不生氣也是一大特點嘛。
“喂，奧利弗，溫妮說了，她要學音樂！”二貨“咬完耳朵”，有點不爽的主動對我說道。
我無視了他……溫妮要學什麼得讓她自己問。“二貨”插在中間算什麼？懶得理他！
“哈，奧利弗，你不會音樂就說嘛，你，額……”二貨話說了一半停頓了下來，眼珠子嗖嗖嗖地亂轉……喲，思維不錯嘛，估計他也想到了，我沒說話不是不能教音樂，而是要溫妮自己提出。
哦，對了，估計他原本是要罵我的……大致是，“奧利弗，你這家夥這也不會那也不會，賴著別人項鏈是怎麼回事啊！”
嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……“二貨”又去跟溫妮咬耳朵了。
這就是我不討厭“二貨”的原因，一般人發現我不說話，可不會去想這裏麵有什麼其他原因，都先罵了我再說……一般人去打抱不平，或多或少都有一點為了那種，可以盡情罵人的快感（道德製高點的優越感）。
“奧，奧利弗老師，我，我想學音樂。”溫妮跑到我身前，怯生生地拉著裙角，看我一眼低一下頭的說道。
“哦，不，我的意思是要說，那個，那個音樂是什麼樣的？”溫妮回頭看了“二貨”一眼，有點緊張地接著說道……估計是“二貨”教她的，“把學音樂變成疑問句”，不過她好像臨時忘了怎麼說，就隨便亂組織了一下語言。
“你想要了解音樂是什麼啊？哦，沒問題！”雖然溫妮的問題怪怪的，但難得“提問式教學”有了進展，我也就懶得計較了。
“要了解音樂，最好先有個樂器當做參考。”既然知道她要學音樂，我自然就往這方麵扯了。
“我列舉幾個輕型樂器，你先選一個。”
“豎笛、橫笛、薩克斯、小提琴……”……我開始列舉，這個文明已經發明出來的近似的現代樂器（相似的原理和構造，稍微改一改就是現代樂器了）。
“哦，不用擔心，如果你想學，這些樂器我都可以教你，現在隻不過要你先選一樣罷了。”看到溫妮糾結的不知道怎麼選的樣子，我補充的說道。
“小，小提琴。”溫妮隻說了一個名詞，就緊張地低頭不說了……真不知道她在緊張什麼？！