“好好，你付就你付。”李向陽糊弄著他，雙手示意大家安靜，然後很自豪的跟大家宣布道：“告訴你們一個好消息，我下個月開始，又要當老師了。”
全屋的人看著他，包括池漪，都是那種不相信，但是很期待他下麵要說什麼的神態。煒華也是一臉的疑惑。
“不是職業的。”他有點氣餒，聲音變的沒有底氣起來：“是誌願者，是特校的……義工老師，今天才……接到通知的。”
“特殊學校？”蔣沁沁跟了一句，問。
他點點頭：“恩，都是些腦殘智殘和聾啞學生。”
“要說你吧，獻點血我信。”大家半信半疑沒人開口，老呂又開始貶損起李向陽來，說的話那叫一個他不愛聽。“你身強力壯的，獻點血沒啥了不得的，去特校當誌願者？我說大哥，你咋不說你去可可西裏保護藏羚羊呢？那更帶勁啊。”
“有什麼不信的？我就信。”煒華跳出來聲援李向陽。
有一個人站出來支持他，李向陽就來了底氣。他摟著煒華，拿眼斜斜老呂，找了一句挺流行的話兒，回敬道：“咱們不跟小人一般見識，我走我的路，讓別人說去吧。”
李向陽真不是說著玩，那回在醫院知道金子何麗是義工後，他就跟何麗問了義工組織的電話和地址，當天就去填了表備了案，隻不過，當時他可不知道，他做過老師的經曆，竟然在義工這個範疇裏，還能派上用場。
負責聯絡他的團委一個什麼幹部說，叫他這幾天抽空去特校熟悉一下環境，說現在雖然是暑期，特校因為情況特殊，那兒的老師都沒有放假。
學校的環境不錯，位於清幽避塵的筆架山東麓山腳，老師不是很多，接待他的荀老師說，學生正在上課，帶著他大概轉了轉。說實話，當時李向陽就有點頭大了，那些學生，雖然來之前他就知道是些腦殘智殘的兒童，但字眼上的理解跟親眼所見的差距居然如此之大。
那是一群什麼樣的學生啊，說白了，就是癡呆兒。
“李老師，要不這樣，你先回去考慮一下，考慮好了給我個電話，我好根據你的情況排課。”荀老師善解人意，可能看出他的猶豫來，也不戳破，給他找了一個美好的台階。
特校不完全是政府行為成立的，相當大的一塊，是依靠社會各界的支持建起來的，校舍、課桌、學習用具，包括學生們的生活用品一日三餐和老師的薪水，百分之七八十要依靠慈善機構和社會的捐助。那天荀老師跟他說，特校的在職老師隻有5名，剩下的，全是誌願者，歲數最大的誌願者老師，78歲。
想了兩天，在家對著電視教材比劃了兩天，李向陽通過信息回複給荀老師，告訴她，一周三天，隔天可以安排他的課，一節兩節都成。
月月看見他在電視機前有板有眼的打著手勢，問他：“大哥，你學啞語了？”