何金花雖然50來歲，已經成了老太太級別。但懟起人來，可一點都不含糊。
她直言不諱地道：“老姚，你可別出這些餿主意了。你知不知道，張邵安的目標是國際賽場，就你這四門都考，四門都不精的爛辦法，他怕是連國家隊的門都進不了，更別說imo。省賽和全國賽的差距，已經可以用秀才與狀元的差距比。而省賽和imo，就是嬰兒和文曲星做比較。去年我還看過報道，首都大學數學係一位碩士和國家隊裏最差的那位比，被國家隊的那位甩了幾條街。別看張邵安在省賽裏叱吒風雲，去了冬令營，按你這方法搞，估計連個三等獎都懸。”
省級賽事含量金其實不低，至少金牌的保送名額，絕不是開玩笑的。但跟全國賽一比，就差得太遠。畢竟省賽再難，也隻是低等數學裏挖得較深的題目，那些對數學有些天賦的少年，隻要認真學，也不是做不出來。
但全國賽，乃至世界賽，就是相當恐怖的東西。世界賽上有些題目，甚至一些搞數學搞了一輩子的數學專家，都抓耳撓腮，弄個幾天幾夜都弄不出結果來，就可以知道裏麵的水有多深。
本來在省賽過後，幾位特級教師，就已經做好搶張邵安的準備。剛好培訓班改製，即將分班，對於這些特級教師來說，就是一個搶到張邵安的好機會。
可現在姚建明居然出了這麼個餿主意，竟然打算讓張邵安四門都去考，這不是猴子撈月白忙活一場嗎？本來對於天才來說，精修一門，已經是非常吃力的了。現在讓他考四門，難度不亞於讓牛頓、高斯、達爾文、居裏夫人合體。
也難怪何金花如此生氣，因為這是不可能的事情，姚建明這麼做，就是毀了一個未來的國際金牌！
“花姐，你先別急，聽我說完。”
被何金花一陣懟，姚建明也不惱，而是解釋道：“張邵安的水平，大家也都知道，四門功課，門門都不是弱項。但高中知識和省賽考的，都是初級階段的東西。誰也不知道張邵安進了國家隊集訓後，哪一門的天賦更好。說句不好聽的話，這種全能的好苗子，誰不想要？數學和物理競賽是公認的含量金最高的兩項，比化學和生物競賽隱隱還強一點。我難道就不想把張邵安搶過來嗎？可我擔心張邵安沒高級數學天賦，到時候即便搶到了手，也浪費了一個好材料。”
“你的意思是，四門都讓張邵安學，就看他在哪一門的進步上更快，未來就讓他搞哪一門？”搞數學和物理的邏輯性都強，高曉蘇立即就反應了過來，不得不從心裏稱讚，姚建明不愧能當總組長，心思的確活絡。
因為省賽、全國賽、世界賽稱階梯上漲，各項賽事的難度也是成倍往上提高。張邵安在省賽稱雄，是因為他有很強的學習能力，將高中知識全部消化，但全國賽和世界賽，就不是高中知識能解決的。
偏偏他四門都是滿分，也不知道他到底哪一門在行，哪一門是弱項。
所以姚建明的意思，就是幹脆四門都教，讓他四門都學，看他在這四門科目的進度上，哪一門能跟得上全國賽和世界賽的進程，就開始專注哪一門。
不得不說，這個方法很高明，完完全全的屬於因材施教的手段，比單純的搶人，或者讓張邵安選，都要靠譜的多。
因為天賦這個東西，不是說你喜歡哪一樣，就一定有哪一樣天賦的。有的人天生就是幹音樂的料，卻偏偏要去研究什麼畫畫。萬一張邵安有數學物理的天賦，卻偏偏選擇了化學生物，對於他的天賦來說，絕對是一種浪費。
“沒錯。”
姚建明點點頭。
聽了他的話，眾人都陷入沉思起來。
這裏三位能當上特級教師，專業素養和智力，絕對是達標的。仔細一想，也覺得姚建明的思考比較完善，想得很周全。
因為這樣的話，就能夠保證張邵安最少在一門上，有拿獎的水準。至於未來他會在哪一門大放光彩，就看他有哪一門的天賦。反正以這些特級教師的手段，也不怕張邵安學不進去。
就在四位特級教師商量如何處置張邵安的時候，會議室裏一高幾位高層領導，卻發生了一些分歧。
分管後勤的李副校長臉色很不好看，他跟分管財務的談副校長對視了一眼，意識到今天對於他們來說，或許是一場硬仗要打。沉吟片刻，李副校長說道：“廖校長，關於獎金的事情，還請三思。咱們學校不像師大附中那樣財大氣粗，有些東西你不清楚，不了解，也很正常。要知道我們每年從市財政局領下來的錢，大部分都花在了學校建設裏，其它都錢，都要用來發工資。明年的建設任務，早就規劃下去，要是動用了這筆錢，那明年的規劃任務，怕是不能完成了。”