◆文/佚名
有個10歲的小男孩兒，在一次車禍中失去了左臂，但是他很想學柔道。
最終，小男孩兒拜一位日本柔道大師做了老師，開始學習柔道。他學得不錯，可是練了3個月，老師隻教了他一招，小男孩兒有點弄不懂了。他終於忍不住問老師：“我是不是應該再學學其他招？”
“長、短”和“高、低”都是相對而言的。隻要能夠正確認識自己，充分發揮自己的特長，最大的劣勢可能反而會變成最大的優勢。
老師回答說：“不錯，你的確隻會一招，但你隻需要這一招就夠了。”小男孩兒並不是很明白，但他很相信老師，於是就繼續照著練了下去。幾個月後，老師第一次帶小男孩兒去參加比賽。小男孩兒自己都沒有想到居然輕輕鬆鬆地贏了前兩輪。第三輪稍微有點艱難，但是對手還是很快變得有些急躁，連連進攻，小男孩兒敏捷地施展出自己的那一招，又贏了。就這樣，小男孩兒稀裏糊塗地進入了決賽。
決賽的對手比小男孩兒高大、強壯許多，也似乎更有經驗。小男孩兒顯得有點招架不住，裁判擔心小男孩兒會受傷，就叫了暫停，還打算就此終止比賽，然而老師不答應，堅持說：“繼續下去。”
比賽重新開始後，對手放鬆了警惕，小男孩兒開始使出他的那一招，製伏了對手，由此贏得了比賽，得了冠軍。
回家的路上，小男孩兒和老師一起回顧每場比賽的每一個細節，小男孩兒鼓起勇氣道出了心裏的疑問：“老師，我怎麼就憑著一招就贏得了冠軍？”
老師答道：“有兩個原因：第一，你幾乎掌握了柔道中最難的一招；第二，就我所知，對付這一招惟一的辦法是對手抓住你的左臂。”