怎樣才能獲得更多的俠義值呢？李智雲默默地詢問係統。
係統女聲答道：“多做俠義之事，修養傳統美德。”
李智雲苦笑默默道：“我問的不是這個，我問的是哪些事才算是俠義之事，哪些品德才算是傳統美德。有沒有具體的任務？”
“沒有，本係統的設計理念就是先做事，後觸發。沒有任務提示，以免行俠仗義變質為功利行為。”
之所以按照這個理念來設計係統，是因為後世的現代社會曾經有過一段矯枉過正的形態。
舉例來，在那一段歲月裏，學校號召學生們拾金不昧，並以此作為評價學生品德的標尺，結果導致每每個學生都有“撿來”的鈔票上交學校，最瘋狂的甚至偷了父母一個月的工資交給老師，嗯，這是我在馬路上撿的。
馬路上哪來的這麼多錢？即使有，也輪不到學生上學路上去撿，早就進了環衛工人的口袋了。
對此學校老師心知肚明，卻隻能繼續自欺欺人。一段時間以後，拾金不昧的雪球越滾越大，都超過大型國企的利稅了，這麼一來教育部門也沒法裝傻充愣下去，就隻好取消了這個號召。
這個事例便是尋俠係統設計成“先做事、後觸發”模式的原因所在——為了行俠而行俠，那就不是行俠了，那就是謀取利益，那就是沽名釣譽，總歸是一種病態的行為。
對於尋俠係統的這個設定，李智雲隻能表示無奈，這很不科學啊！但是沒用，他沒法更改這個設定。
這會兒萬宣道也從狂喜中回過味來了，追出門外卻發現長孫無忌已經不在院落之中，便返回室內，一臉熱切地看著李智雲：“這三招如此顛倒次序竟能產生這般威力，你是怎麼想到的？”
萬宣道畢竟還是個十歲的孩子，在戰勝強敵的巨大喜悅之下，也就忘卻了李智雲帶給他的屈辱，認真請教起來，因為他知道，若不是李智雲如此指點，那麼現在躺在地上的隻能是他。
李智雲當然不能跟舅什麼尋俠係統，且不論這是他必須保有的秘密，隻就算他出來萬宣道也聽不懂。別萬宣道聽不懂，就是這個時代裏世上的任何人都聽不懂，更不會相信。
所以他隻能敷衍：“招式是死的，人卻是活的，活人不能被尿憋死，懂？”
萬宣道搖頭，對這句後世很常見的俗語表示費解，原本一雙狡黠的眼睛充滿了迷茫。
通常胖子的眼睛總是很，至少是顯得很。李智雲也沒法深入闡述，便轉移話題道：“我這裏還有兩招擒拿手，你要不要學？”
“你真的懂得拳法？”萬宣道驚奇萬分，但隨即想到若不是外甥懂得拳法，剛剛又怎會給出金玉一般的提醒？
轉念一想卻又覺得不對，懷疑道：“既然你懂得拳法，又怎會被你三個哥哥打成這般慘狀？”
“唉……”李智雲長歎一聲，“這不是不會內外功法麼？練拳不練功，到老一場空啊。”
這回萬宣道聽懂了，閃爍著眼睛問道：“那你為何不習練一門功法呢？”
萬宣道不是外行，知道外甥的身板練不得外門功法，卻可以習練內家氣功。
李智雲笑道：“這話問的，你不是了麼？功法那麼貴，我上哪買去？”
萬宣道聞言點頭，便不再糾結於外甥的事情，催促道：“快！你快把你會的拳法教給我！我正愁這三招不夠用呢，你，我隻會這三招擒拿手能成為高手麼？”
“當然不能。”李智雲給出了肯定答案。
後世那位跌打醫生閆基學會了十幾招四象拳也算不得高手，雖然能夠打敗百勝神拳馬行空，但若是對上威震河朔王維揚這樣的武林大家可就不夠看了，甚至不必王維揚，就是王維揚的徒弟八卦刀商劍鳴都能甩他閆基幾條街。
對李智雲來，教別人練武是一件很麻煩的事情。因為他躺在床上起不來，可以言傳卻無法身教，就隻能盡量精準地表述出每個招式的各個段落，讓舅把姿勢擺對了之後再自行串聯起來。