姓名：讓·皮亞傑
出生地：瑞士納沙泰爾
生卒年：公元1896—1980年
曆史評價LiShiPingJia
讓·皮亞傑（Jean.Piajet）日內瓦學派創始人，瑞士兒童心理學、發生認識論的開創者，被譽為心理學史上除了弗洛伊德以外的一位“巨人”，其提出的發生認識論不僅是日內瓦學派的理論基礎，也是歐洲機能主義的重大發展。它開辟了心理學研究的一個新途徑，對當代西方心理學的發展和教育改革具有重要影響。
1896年，皮亞傑出生於瑞士納沙泰爾。他的父親是一位大學教授，主要研究中世紀的曆史與文學。由於皮亞傑的父親所學的是人文領域，所以他十分重視皮亞傑的科學觀念，更注重於培養皮亞傑對於事實的請求與愛好；皮亞傑的母親則是一位虔誠的宗教徒，她堅持讓皮亞傑接受嚴格的宗教訓練，並且為皮亞傑選擇了一位對哲學頗有研究的教父——科努特。這樣的家庭背景，使得皮亞傑有機會去接觸與思考有關哲學和科學的知識，進而發展出一套屬於他自己獨到的思想與見解。皮亞傑的家鄉是一座湖濱城市，擁有一所收藏許多生物標本的博物館。他從小就喜歡在湖邊收集貝殼、課餘常去博物館給標本貼標簽。這些活動使他認識了許多貝殼和軟體動物，學會了將它們分類，增強了他的觀察和研究能力。
皮亞傑10歲（1907年）的時候，他在公園發現一隻患有白化症的小麻雀，經過仔細的觀察，小小年紀的皮亞傑隨即寫了一篇關於白化症麻雀的文章，並寄給納沙泰爾自然科學史雜誌《冷杉樹》刊登出來。文中皮亞傑細致的觀察與詳細的分析，不僅令人驚歎，也讓他如願以償地得到了一份他向往已久的好工作——納沙泰爾自然博物館的館長因此邀請皮亞傑一同籌集標本，並邀請他共同參與研究軟體動物。同年，他還發表了一篇關於戰爭的宗教散文詩《觀念的宣傳》。隨後，皮亞傑發表了一係列和軟體動物有關的論文，並對正統孟德爾的進化論提出質疑。這些富有挑戰性的文字，在歐洲動物學界其了很大的反應，然而，更令人意外的是，人們想不到這樣一位知名的生物學家，居然隻是一個十幾歲的中學生而已。
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皮亞傑關於認知發展的結論
①人的認識起源於活動，而活動又內化成為可逆的運算活動（內心活動）。
②在活動和具體運算之間有一個表象思維和直觀思維的過渡階段。
③語言和思維的發展是平行的。思維結構越精細就越需要更多的語言參加，高級形式的運算結構是用語言來表達的。