一上午接連四節專業課，饒是成歌這樣有耐心的學生都露出幾分疲態，更別提陳玫了。
陳玫早上遲到了，教授麵對她可沒那麼好脾氣，直接記了名字，注定這學期拿不到全優。
這會兒看到成歌依然筆直著腰板認真聽課，她忍不住擠兌道：“我說你那麼賣力讀書做什麼？我哥哥說了，想在這個社會生存，光靠讀書是沒有用的，走出去誰會因為一張文憑就真的看上你？到最後還不是要看你的出生來曆，這都是板上釘釘的死規矩，真要說，還是應該多積累點人脈比較重要。”
她年紀不大，但每次說話總能攤出一大堆的道理來，成歌往往都是聽過就算了。
陳玫不喜歡成歌的態度，事實上她選擇和成歌親近，一開始也是因為她能在新生典禮上從容不迫地回答領導的問題。她以為那時候自己沒看錯人，至少想著，這樣的女生也許會是一匹黑馬，她喜歡和厲害的人打交道。可她越來越強烈地意識到，她其實總是無法真正喜歡成歌。
理由並不複雜。
成歌很安靜，也很平和，但這種安靜平和仿佛潛縮在深沉海底的一股巨浪，必要的時候會突然破水而出，造成巨大的波瀾和震撼，那時候才是最叫人措手不及的。
例如，她明明被向老師點名指出競選失敗，卻最終進了團委會；再例如，她明明毫無突勝點，卻進了優能訓練營。
陳玫承認，她現在對成歌嫉妒得不得了，是卡在心肉上的刺，時不時戳深幾分，就愈發疼得厲害。
但她不能徹底和成歌劃清界限，畢竟，她已經和她這樣親近了。
“好，這周開始就可以申報課題了，一個小組最好有四到六個人，具體的課題我會發在群郵箱，大家也可以自己擬定課題。”
臨近下課，中國古代文化課程的教授布置了本學期的課題任務，班長拿著名單登記分組，陳玫拉著成歌小聲說：“我死都要和你在一起！我這麼渣，你一定要護著我啊！”
成歌“嗯”了一聲，低頭整理書包。心裏卻想著另一件事，拿破侖的午餐要不要稍微控製一點？它胖得太厲害了，這周末應該和晏以暮一起帶它去寵物醫院檢查一下。
還有關於優能訓練營的事情，她知道是晏以暮的意思，但……
“成歌！我可不可以和你一組啊？”正想得入神，一個平時不怎麼接觸的女生忽然走過來，“我真的很想和你一起，可以嗎？”
“成歌成歌，我們都想和你一組！”又擠來幾個女生，一些坐得遠的男生也忍不住湊過來請求：“駱同學，我們也想……”
無論是出於對成歌能力的肯定，還是最近接二連三的事情顯示出她的與眾不同，光是知道她有可能和晏以暮關係匪淺，大家其實都想借此機會和成歌多親近。