第二早的清晨，製偶班正式開課，新生二十人，但去上課的隻有十個人，這些不去上課理由為：“這種沒有用的課誰會去上啊。”
雷紫玄也不強求他們怎麼樣，反正也不關自己的事。
去到初級班所在的小樹林，找了個合適的位置盤坐下來，由於周圍是沒有桌子的，所以喜歡怎麼坐都可以。
上課的老師上一個長著長長白胡子的老頭。
老師向下麵的同學發了一下課本，將小黑板掛在樹木上說：“同學們各位好，我是你們的老師，我姓鄭，大家叫我鄭老師就可以，我們今天的課程主要是說關於製做傀偶中最重要的刻符，大家眾所周知，要讓一個傀偶動起來就需要足夠的符紋，而刻符的過程是馬虎不得，首凝聚指尖的法力控製是最重要的，多一分不得，少一分不行，而且按照素材不同法力的大少也就不同，這個就需要使用到經驗。”
新生們開始不滿說。
“老頭，你太羅嗦了。”
“果然來上課是一種錯誤啊，這種課程我三歲就會了。”
“真是浪費我們時間。”
“不如我們去誑街吧，比起這裏有意義得多了。”
新生們陸陸續續站了起來。
鄭老師連忙說：“各位不要走，先聽老師一句話，大家如果要升中級班必須要製作出一個能動的偶人，這個是馬虎不得，馬虎不得的。”
“行了，老頭，明天我們就交，保證在最短時間之內離開，不會再和你浪費時間的了。”新生們擺了擺手說。
看著一個個學生的離去，鄭老師深深地歎氣，在話語中透著深深的寂寞說：“今年的新生又是那樣，有點小基礎就以為自己全懂了，難道他們不知道基礎知識是馬虎不得的嗎？”
鄭老師抬一抬眼，看到小樹林裏依然還留著兩個人，是兩個年齡最少的孩子，一個隻有十四歲紫色頭發的小男孩，另一個則是十五歲粉色頭發的小女孩。
鄭老師開始收拾東西說：“你們怎麼還不走啊。”
雷紫玄說：“老師你又怎麼要走啊？”
“沒有學生聽我們的課，留著幹什麼啊？”
“我們不是學生嗎？”
“你們願意聽一個老頭囉嗦廢話嗎？”
“老師你別走啊，我基礎比較差一點，我願意聽老師你講課啊。”
鄭老師愣愣地抬頭說：“真的？”
雷紫玄認真點了點頭，鄭老師扭頭望向粉色頭發的小女孩問：“那你呢？”
小女孩說：“我覺得老師講課很好啊，雖然同樣是基礎，但老師講的基礎和我自己理解的不同，比我深入得要多，而且基礎上我還有很多問題未明白，為什麼用法力刻畫符紋在物體之上，就能擁有別的效果，多個符紋刻在死物的傀偶身上就能動起來。”
有學生願意聽自己講課，鄭老師頓時高興起來說：“符紋是人類模仿法則的運行所製作出來，經曆無數先賢先輩努力摸索出來的成果，而傀偶則是這種成果的最大具現化，是高於法器的存在，可以說是法術界進步的成果。而要詳細來說就要從傀偶的起源說起了．．．．．．。”
鄭老師高興起來了，講課是滔滔不絕啊，直至正午時分，雷紫玄的肚子發出悲鳴之聲，鄭老師才回過神來，意猶未盡帶著幾分遺憾說：“那麼今天就到這裏了。”
“謝謝老師。”雷紫玄與小女孩站了起來對著鄭老師鞠了一躬表示謝意，鄭老師微笑地點了點頭，直至看著雷紫玄與小女孩離開。