“當然！”巴特爾大笑道，“莫陽是我的外甥。”
“莫陽是您外甥？您是莫陽的舅舅？”路浩天吃驚地說道，“莫陽可從來沒跟我提過他有一個身為著名人類學家的舅舅啊，這家夥，嘴夠緊的啊！可是……您又怎麼會在這趟火車上呢？”
路浩天心裏的疑問仍然沒有消除，他覺得一切都太過巧合了。卻聽巴特爾教授答道：“我這一段時間呀，受到邀請，正在你們市裏講學，昨天忽然接到莫陽這小子的電話，說讓我去鑒定一個什麼‘不明生物’，這不就……”
“可是，您又是怎麼知道我們也乘坐這趟高鐵呢？”
路浩天打斷巴特爾教授的話，好奇地問。
“也是莫陽啊，是他告訴我你也要去江波市，並且把你們的車次、座位號都告訴我了。”
“啊！原來是這樣！”路浩天終於解開了心中的謎團，恍然大悟地笑著說，“怪不得這麼巧，原來是莫陽這家夥暗中搞鬼，嚇了我一跳，我還以為自己碰到了‘粉絲’呢！”
路小果聽著二人的談話，也終於明白了事情的原委，原以為老爸是專門帶自己去海邊玩呢！搞了半天，原來老爸是受到他的同學莫陽叔叔的邀請，帶著任務去的呀！但路小果是一個心思縝密的孩子，她注意到巴特爾教授口中提到“不明生物”這幾個字，心中一動，暗想：這個“不明生物”是什麼呢？奇怪，老爸為什麼沒有對她提過呢？想到這裏，她問道：“巴特爾教授，您剛剛說到莫叔叔讓你們去看一個‘不明生物’，這個‘不明生物’是什麼呢？”
巴特爾詫異地看著路浩天問道：“哦？路先生，難道你沒有把這件事告訴你的寶貝女兒嗎？”
路小果也帶著責備的口氣追問了一句：“是啊，老路同誌，你為什麼沒有告訴我呢？”
“現在告訴你也不晚啊！”路浩天笑著說道，“我不想早告訴你，是怕你‘打破砂鍋問到底’，老來煩我，我準會一路都不得安寧。”
“哼！討厭！”路小果嬌嗔地翻了路浩天一個白眼。
巴特爾看著路小果嗔怒的樣子，哈哈大笑起來：“看來，要不把這件事說出來，你這寶貝女兒就真的要生氣了。”
路小果見巴特爾教授催促老爸揭開“謎底”，立即轉怒為喜，嬉笑著說：“是啊，巴特爾教授說得對，老爸，你要是不說出來，我會很難受的。”
“是啊！快說啊，到底是什麼不明生物啊？”羅小閃和明俏俏也一起催促著，一副恨不得立即揭開謎底的樣子。
好奇心是少年的天性，也是一個孩子獲取知識的動力來源。對於他們來說，一旦麵臨新奇的、神秘的事物，就會想要一探究竟，正是通過這些探究，他們逐漸積累大量生活經驗；有好奇心也是創造性人才的重要特征，愛因斯坦認為他之所以取得成功，原因就在於他具有狂熱的好奇心。但是，在一些教育工作者與家長心目中，孩子的好奇心常被當作一種惱人的行為而遭到指責、約束、漠視或譏笑，這是錯誤的，甚至是教育的悲哀。
此刻的巴特爾教授很了解一個孩子的好奇心得不到滿足的那種難受勁兒，所以還沒等路浩天回答，就忍不住為三個小夥伴解釋道：“還是讓我來說吧！是這樣的，東海艦隊‘神龍號’潛艇的艇長莫陽，也就是你們的莫叔叔，前幾天在海洋深處執行任務時，打撈到一具不明生物的屍體。它的外形看著既像人類，又像某種魚類，實在無法分辨，所以要請你爸爸和我去現場看一下到底是什麼生物，整個事情就是這樣的。這回你們明白了吧？”三個小夥伴一聽到“不明生物”這個名詞，立馬來了精神，立即嘰嘰喳喳地議論起來，議論了半天也沒有一個結果，最後路小果自言自語地說：“會不會是美人魚？”