教育可以增強人與生俱來的思考、感覺和行動的能力。這些能力對每個人都很重要，因為它們關係到人生的各種利益。後麵會進一步解釋這一點。
1.如何使生活和工作更高效
我們可以把接受教育理解為學習知識和技能的過程，從而更好地認識教育的重要意義。
高效的生活必定秩序井然、目的明確。一個人通過教育係統化、有組織地學習知識和技能，並且熟練地利用知識和技能去實現生活的目的。一個人衡量事物價值主要依據的是自己的興趣和目的。對個人而言，事物隻有符合自己的興趣和目的，才有意義，才會受到重視。在生活中，生活目標決定了我們的選擇，也決定了我們的生活走向。
一般而言，做事的效率很低是因為思考的方法不對，或者根本就不思考。除了需要具備相應的知識和技能外，高效做事還需要我們目標明確、勤於思考並付諸實踐。
在生活和工作中，思考是為了高效地達成目標或實現目的。後麵會對思考進行更充分的討論。思考是為解決問題以及克服阻礙找到好的方法。麵對一個難題時，如果你具備一定的經驗，那麼處理這個問題就會輕鬆一些。
當一個人在理論或實踐上遇到困難時，在之前處理類似問題的經驗能為他提供幫助，那些經驗能使他想到解決辦法；如果他沒有相關經驗，那麼解決困難就是一件耗時耗力的事。
學習應該是一個循序漸進的過程，因為這有助於更好地掌握知識。教育最需要教給學生的不是知識和技能，而是學習和使用它們的方法。
2.哪些事物的意義或重要性值得思考
事物的意義或重要性體現在其滿足我們的目標或利益的功能上。椅子作為一個一般性概念，代表著一類物體，我們可以利用這些物體做某些想做的事。因此，我們把具備這些功能的物體歸類為椅子。我們看到一個事物時會把它歸為某一類。與椅子相比，蘋果對我們來說具有不同的意義，它帶給人們的利益不同於椅子。
對蘋果的經驗使我們明白，蘋果具有我們關心的功能。在認識蘋果的時候，我們記住了它的功能。對蘋果的思考、感覺和行動取決於蘋果對我們的意義。
3.明白學習的目的
了解一個事物時，我們會認識該事物的特性、功能及其與其他事物的關係。這種認識會影響我們日後的行為。
前人的經驗沉澱為知識，我們通過學習它們使自己適應未來。對於個人來說，在經曆一個事件後，人們常會對自己的經驗進行合理的評價，並且從中總結出有用的知識；在以後的工作或生活中需要處理類似的事件時，人們可以想起自己的經驗並調動相應的知識。
4.掌握最高效的學習方法
為了高效地學習，第一個階段，他應該認識事物的一般本質和價值。為了盡早發現該事物在哪些方麵對自己十分重要，他應該提前調查。
第二個階段，充分了解需要學習的東西十分必要。為了明確、清晰和全麵地了解一個事物，他應該依據事物呈現的順序去逐漸地認識它。