讓寶寶學會保護自己，抑製行動。許多母親都對寶寶拿到什麼都放入嘴裏的做法。感到無奈。其實可以從一個新玩具開始，如讓寶寶聞到不好的氣味，聽大人說“臭”，就再也不會放到嘴裏啃咬。趁寶寶正在學習咀嚼，逐漸學會把能吃和不能吃的東西分開，寶寶懂得臭的東西不能吃，逐漸減少用口去探索，並注意大人的語言和動作示範。
遊戲的方法是：
喂輔食時如果碗有些燙，可以握著寶寶的手，讓他輕摸一下碗的外麵，告訴他“燙，不能動”。寶寶用手指感到什麼是燙，燙的東西用手去摸會有熱辣辣的感覺，於是懂得不能動手去摸燙的碗，以避免受傷。大人用蒜在積木上擦幾下，積木有蒜的氣味，寶寶動手去拿時，先讓他聞一下，告訴他“臭，不能吃”。寶寶本想把積木拿來放到嘴邊啃咬，聽到“臭”的聲音，也聞到氣味，甚至舌頭嚐到了辣味，寶寶就不會再放到嘴裏啃咬。以後凡是不該放入口的東西，聽到“臭”就會拿開，不再啃咬。
姿勢的含義
讓寶寶學習用操作表達自己的意願和情緒。7—6個月的寶寶發音能力有限，不可能用聲音去表達，但可以用動作和表情表示自己喜歡或不喜歡，要還是不要。讓寶寶學會用姿勢答話，引起寶寶同人交往的願望。
遊戲的方法是：
寶寶最先學會“抓撓”，即用手掌輕輕張合，表示同人玩耍；另一些寶寶最先學會“謝謝”，雙手拱起上下活動表示謝謝或同人拜年。寶寶模仿用操作表示語言的方式各有不同，因為大人做的示範不同。隻要開始練習就一定能學會。
跟著節拍跳舞
讓寶寶的身體隨節拍跳動，使寶寶欣賞節拍和喜歡節拍。經常聽音樂按節拍做動作除了能使寶寶節奏感強、動作靈敏，還能培養寶寶活潑開朗的性格，感受音樂的陶冶。
遊戲的方法是：
打開錄音機，播放節拍鮮明的樂曲，大人拉著寶寶的小手讓他在床上或地上蹦跳。大人的動作按節拍起落，寶寶的動作也逐漸跟上節拍。有時媽媽坐在床上抱著寶寶，讓他看爸爸在隨著節拍跳動，寶寶的身體會很快跟上節拍扭動。如果父母隨著音樂連唱帶跳效果更好。
動手將環拍倒
寶寶好奇地看著環在轉動。當大人用手將環拍倒時，寶寶也躍躍欲試，環在轉動時會離開原來位置，寶寶要用眼睛去估量準確的距離，然後動手將環拍倒。這是較容易的手眼協調動作，在寶寶學會夠取遠處玩具之後就能做到。
遊戲的方法是：
用拇指和食指固定圓環或圓形扁盒子的兩側，快速順時針方向轉動手指，使圓環轉動起來。寶寶會目不轉睛地盯著看，大人用手掌一拍，使環停止轉動。再次轉動圓環時，鼓勵寶寶動手去拍，把環拍倒。
8—9個月
模仿遊戲
有些孩子說話早些，另一些會晚些；男孩會比女孩說話晚，因為男孩的口和喉發音的肌肉發育晚一些。寶寶懂話在先。開口在後，隻要寶寶會認人和認物，聽懂大人的意思就行。讓寶寶模仿大人發音，練習稱呼大人。寶寶學會稱呼父母是使大人十分欣慰的事，但是稱呼父母的早和晚與智力並不相關。不過大人用誇張的口型鼓勵寶寶模仿是很重要的。寶寶喜歡模仿，如同做口部的遊戲那樣，越練習咽喉肌肉協調越好，對發音和說話很有幫助。
遊戲的方法是：
媽媽先做“再見”、“謝謝”、“好呀”等動作給寶寶看，然後，把著寶寶的手讓他模仿；媽媽抱娃娃，親娃娃，對寶寶說，“寶寶也抱抱娃娃！”“哦，娃娃喜歡寶寶抱！”媽媽把蘋果遞給爸爸，爸爸說“謝謝”；爸爸把餅幹遞給媽媽，媽媽說“謝謝你”；“寶寶把蘋果給媽媽，好嗎”，若寶寶不會，媽媽輕輕取過來，然後說，“謝謝，寶寶真乖！”
大人也可以用誇張的口型說“爸——爸”或“媽——媽”。寶寶在前兩個月已能隨意地發音叫喚，並未明確稱呼某人。在本月或下個月寶寶有可能學會稱呼大人。例如父親下班回家時見到寶寶時說“叫爸爸”，寶寶會注意地學著說“爸”，爸爸要馬上將寶寶舉起來，以後寶寶會在父親回家時叫“爸”。又如母親準備喂奶時讓寶寶叫“媽”，或者母親拿著香蕉讓寶寶叫“媽”，寶寶想吃香蕉就會叫“媽”。不過偶然學會叫一次有時下次就不再叫了，要過幾天才能再叫。隻要寶寶叫過一兩次，以後就逐漸會見人稱呼了。
需要注意的是：對嬰兒來說，把東西交給別人，就像東西被搶一樣。本遊戲讓寶寶知道“把東西交給別人，別人會很高興；而交出去的東西又會回到自己手裏”。如果寶寶不實在願意交出東西，大人也不用勉強。
強化爬行訓練
練習爬行順序，爬行時先出右手和左膝，再出左手和右膝，有條不紊才能保證身體平衡。順序特別重要，以後寶寶學背兒歌、學數數、講故事都要養成有順序的習慣。
鍛煉平衡和耐力，寶寶學爬行時之所以手足左右輪換是要保證身體平衡，平衡由前庭和小腦來維持，所以學爬能促使前庭和小腦發育。在出右手時身體扭向左而出左膝，在出左手時身體扭向右而出右膝，左右扭動促使腰部的肌肉發育，也促使脊柱延長，促進身體長高。當出右手還未伸出左膝的瞬間，右手要支撐全身體重，當左膝落地還未伸出左手時體重落在左膝上。四肢輪流負重使骨肌強健，為以後鍛煉耐力打基礎。