“盡管你還是很稚嫩，但我相信，你具備成為一名優秀教師的潛質，我也願意培養你。從你身上，我看到了我自己年輕時的影子。當初，我也是看中你這一點，才簽下你的，你們師大應屆生，我就簽了你一個人。你要知道，為了培養年輕人，學校也是下了大成本的。我們給的工資待遇跟公辦學校是不相上下的，還免費提供食宿。對你，我也是下了很大功夫培養的，因為你是我最器重的年輕人。你當初來實習，就讓你當了副班主任，跟著老教師學習。你一畢業，就讓你當了班主任，本來畢業後還有整一個學期的見習期，雖然你還是有些不足，但是才三個月，我就讓你轉正了。教育、教學工作上我也都盡量提攜你，一年來，你教學的班級學生的成績也能保持前列，家長們對你的評價也不錯，你自己的努力當然不能抹殺，然而，如果沒有我這樣跟進、督促你，你能成長得這麼快嗎？另外，你這樣中途辭職，對學生來說，是很不負責的表現。你也知道，師生之間是需要一個相互適應的過程，師生之間的默契和信任的建立，不是一朝一夕能做到的。還有，你跟學校是簽了三年合同的，你這樣突然辭職，我目前是不能接受的。我再給你一周時間好好考慮，如果你還是執意要辭的話，到時我們再談。”
李校長的一席話，說得沈迪一時間竟無言以對。回想起一年來在學校工作的情景，沈迪竟然不自覺地紅了眼圈。對於李校長對自己的用心之至和有意栽培，沈迪是深有觸動的。李校長對她的這種“特殊對待”，讓沈迪得以迅速成長，同時，她也被這位女校長獨特的個人魅力深深感染了。剛進學校教書時，李校長經常進沈迪的教室聽“推門課”。
每次聽完課，她都對沈迪的課給予細致點評，甚至精細到連沈迪在講台下走動的次數，上課時的一個細微動作、一句引導語是否恰當，她都能逐一指出。這可能是出於李校長身為一名女性的緣故。她是如此注重細節，還常常告訴沈迪，細節決定成敗，尤其在課堂上，身為課堂焦點的老師，一言一行都在學生的關注之下。
這所學校是李校長退休後創辦的。退休後，她不甘成為無用之人，花甲之年仍在教育的沃土上奮力耕耘，並不遺餘力地引導後輩。這位女校長在教育這片土地耕耘了一輩子，以自己一生的教學經驗所得來引導沈迪，這對初出茅廬的沈迪來說，無疑是成長路上的巨大幫助，以至於回到香城後，沈迪對她還是能念念不忘，在教學上總能不自覺地想起她對自己的指導。
對於沈迪來說，這位李校長不僅是她在遭遇“公考滑鐵盧”後，讓她重拾夢想的知遇恩人，更是一位心靈導師。是她，讓沈迪懂得了，原來，現實中我們還是可以心存理想的，在追求理想的路上，人們還是可以充滿希望的，隻要把希望當作一種信仰，堅持這種信仰，理想就可以生出燦爛美麗的花朵！因此，在後來遭遇困難的路上，沈迪常常告訴自己：既然已經選擇了這條路，就要走好！不僅僅要把教育當做一份事業，更要當作一份恒久的理想，不斷追求進步，不斷完善自我。