2009年度的優崗評比比往年來得更遲一些。雙龍鎮中心校召集下麵各中小學校校長開會分配優崗指標的時候，已經是2010年上學期期中考試以後的第二個星期一，離中考都不到一個月的時間了。於是便有老師挖苦道，上麵的領導一夥子績效工資改革搞起，哪裏還有閑心來搞什麼年終考核和優崗評比，隻怕早忘到爪哇國去了。也有老師開玩笑說，現在的領導最喜歡搞新花樣，說不定就把一年一度的鑒定和評比改成兩年一次或年半一次了呢。反正各種議論都有，矛頭直指現在的教育行政部門作風疲軟、辦事拖遝。但說過那些憤激的話之後，大夥兒還是一五一十地填寫了上邊發下來的年度考核鑒定表，並在規定的時間內交到了校長或辦公室主任手裏。還有優崗的評比，也根據上級劃定的指標，在規定的半天或更短的時間內，火急火燎地趕評了出來，根本就來不及斟酌、醞釀和推敲。
期中考試後的第二個星期二下午，鎮中學的優崗名單揭曉了，被張貼到校門口的公示欄內。一些老師圍在那裏看，一邊看一邊就忍不住囔囔開了。有人說，換了一個新校長，原以為優崗的評比會慎重些，沒想到濤聲依舊，還是去年一個靴。有人說，這哪裏是在評優崗咯！幹好幹壞一個樣，一個班級帶得亂成一桶麻，搞不成器噠就走人的老師也能評優崗，這樣的優崗起什麼作用？擺明是鼓勵老師不做事，亂做事，做壞事。也有人說，每年的優崗評比早變味了，長此以往，不但起不到激勵作用，還會搞壞一批人。說話間，就有人提議去找校長於揚問問清楚到底是怎麼回事。因為先天下午在例行的周前會上，於揚布置各教研組依據學校劃分到組的指標評選優崗時，還一再強調要各方麵綜合平衡，盡量把真正優秀的老師評為優崗。要照顧的，也必須差距不大，至少要船過得舵過得。那種眼睛遮眉毛不煞，毛病和缺點明顯的老師一定不能照顧。還說這是原則問題，是評優評先的底線，必須一腳踩噠不移。如果他都不能作出合理解釋，那就等於向老師們傳達了“他於揚並不看重老師的工作業績，老師幹好幹壞都無所謂”這樣一個信息。以後，說不定就有不少老師像藐視胡亞軍一樣輕看他，不買他的帳。因為大家需要的不是一位是非不分、賞罰不明的領頭人。
很快，那兩個鳴不平的教師就找到了於揚，後麵還跟著一些看熱鬧的人。首先，那個人稱“飄哥”的年紀稍大一點的教師開口了，他用有點質疑的語氣說：“於校長，請問評優崗的目的何在？是鼓勵先進，激發老師的工作積極性，還是打擊先進，挫傷優秀教師的自尊心？”另一個叫“鵬仔”的三十多歲的年輕教師則附和著在一旁幫腔，說：“什麼時候都是老實人吃虧。那些埋頭幹實事的、不善於做乖麵子的，年年與優崗沾不上邊。那些平時做事拈輕怕重的人，一到評優崗的時候，就打出臉來要，你不給他還跟你鬧。我最看慣這種人！”於揚看著情緒有些激動的兩個人，先招呼他們坐下，說有意見可以提，他最喜歡聽老師提意見了。然後拿出煙來，一人給他們遞了一支。接著又招呼圍在門口看熱鬧的人，說誰有意見也可以像飄哥和鵬仔一樣進屋來說，不要擠在門口。那些人聽了於揚的話，覺得有些不好意思，就匆匆散了。待屋子裏隻剩下三個人，於揚便開腔了。他說：“對這次優崗評選，我知道你們會有意見。不說你們，我也對目前的評比結果有看法。特別是語文組推出來的柳雨砉，據說接一個班就搞砸一個班。今天上午喻雲雲把她報上來的時候，我就提出了異議。可是，喻雲雲說他們之所以推選她是經過了慎重考慮的，組上老師也都同意評她，還給我擺了一大通的理由。既然他們那麼堅持，我也不好再加以反對。畢竟我初來乍到，對一個老師的了解沒有他們全麵。再說，他們評優崗走的是正常的程序，我也找不到斷然否決的理由。特別是最後聯評時，也沒有人提出異議。所以，我就同意按現在的名單進行了公示。當然，現在你們提出異議，我還是會考慮的。畢竟我們報上去，還有中心校那一關。最後柳雨砉能不能評上還是個未知數呢。我理解你們的心情，請你們也多多理解我的難處。我可以向你們保證一句的是，今後評先評優，隻要我在這個台上，就絕對不會再出現這種情況了。請相信我好嗎？謝謝你們對我的信任，對學校工作的支持！”那兩人聽了於揚掏心掏肺的一番話，也受了感染，就不再說什麼，隻是應允著於揚的請求，知趣地離開校長室，各自散了。