別做小刺蝟
一個剛上初一的女孩對自己最近的變化十分不解。
“我一向是個聽話懂事的好孩子。父母讓我學作業，我就會認真地去完成；父母批評我了，我也會積極改正。但是這段時間以來，我開始越來越無法忍受媽媽的嘮叨和爸爸的指責。隻要他們一開口，我不是頂嘴就是用漠然的眼神回應他們。我也不像這樣，但根本控製不了自己，結果爸爸媽媽生氣極了……我都有些害怕回家了，怕又引起一場我和父母之間的戰爭。我究竟是怎麼了？”
對於孩子和父母來說，青春期是令人煩惱的過渡年齡。但如果認識到這種逆反心理的來源，青春期就不再“可怕”了。
15—17歲的少女，漸漸適應了自己生理上的成熟。於是，心理上產生獨立欲望，時時願意表露自己，向同伴展示自己的與眾不同，渴望有大人的獨立意識，希望能通過自己的方式來解決問題，不再事事順從父母，從而形成“與父母作對”的反抗家長階段。
強烈的逆反性、對抗性對孩子的心理發育、日常學習和生活都是有害的，如果任其發展，將有可能造成孩子的心理缺陷，嚴重的甚至會影響將來的生活、學習和工作。因此，認清逆反心理的實質，幫助孩子克服逆反心理，對父母來說是非常重要的。其實，大多數孩子在這個年齡隻是追求自己的獨立人格而已，並不像有些父母想的那樣有強烈的逆反心理。隻要父母認清問題實質、指導得法，是完全可以順利地度過這一危險年齡的。
逆反心理產生的原因，一是青少年正處於過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，表現欲望高，喜歡標新立異，遇事總想發表獨特的見解，做出異乎尋常的舉動，以期引起別人的注意，顯示其獨立的個性。他們希望能擺脫成人的監護和束縛，反對成人把自己看作小孩，以成人自居，為了表現自己的非凡，對任何事情容易持批判態度。處於青春期的孩子社會閱曆淺、知識麵還相當缺乏，看問題過於簡單，甚至相當片麵，往往攻其一點，不及其餘，當他們感到或擔心外界無視自己的獨立存在、自我表現欲望受到妨礙時，他們就會產生強烈的逆反心理。二是社會因素。社會缺乏對青年孩子獨立意識的認同感。現在的年輕人，大多是獨生子女，被社會稱為是“抱大的一代”，社會輿論往往對這些孩子的前途存在擔憂，擔憂他們的自立能力，擔憂他們將來不能承擔起建設祖國的重任。不可否認，當今的孩子確實存在著社會經驗少，吃苦精神差，社會責任感淡薄等諸多不足，但是造成這些現象的原因，正是由於家庭、學校、社會對這些孩子關愛太多，總認為他們什麼也不懂，忽略了對孩子們自立能力的培養。父母和老師應該反省的是教育方法，而不是一味地指責孩子的無知，限製孩子的自由。
走出青春期的泥濘，需要孩子和家長的共同努力。
首先應加強青春期生理、心理衛生教育，培養孩子們正確的人生觀、世界觀、價值觀和愛情觀，不斷完善自身性格，先成人後成材；盡量避免應試教育對孩子造成的負麵影響，繼續增進素質教育的深度和廣度，讓孩子充分體會學習、生活的樂趣；加強挫折教育，現在的孩子大部分養尊處優，對人生與社會缺乏正確理解和判斷，家長和老師適時培養孩子麵對壓力、挫折和失敗時的應對能力，培養自信、堅強、吃苦耐勞的性格。
其次，作為家長，不要一看到孩子有獨立意識的跡象便極力壓製，擔心稍有讓步，就會導致孩子走上歧途。其實，這個時候，父母需要做的是正確地認識孩子的行為，如果感覺會對孩子以後發展出現誤導，不妨采取一種積極的態度去誘導；父母反應越激烈，越過分，孩子們就越會固執己見，父母若強行壓製，那麼一場大的衝突在所難免。另一方麵，家長要不斷加強自身學習，不斷提高文化素質，學會辯證地、全麵地、發展地看問題，避免由於自身認識片麵、視野狹隘造成自身認識錯誤，而自己又存在著“家長製”作風，造成與孩子的對抗心理。那時就不是孩子有逆反心理，而是家長自身存在問題。同時，家長要真正融入孩子的生活，了解他們喜歡什麼，了解他們的喜怒哀樂，成為孩子真正的“良師益友”，隻有這樣，才能真正幫助孩子克服逆反心理。
少女些微的逆反行為是青春期的特殊體現，很多家庭悲劇造成的原因是父母與子女缺乏相互的溝通與理解。讓我們看一個因為正確的溝通而成功平息矛盾的事例。有一家人一向星期日早上9點鍾做彌撒。一天，16歲的女兒卻宣布她要晚起，不參加次日的彌撒了。她的父母本來可以大發其火，把此舉解釋為青少年對家庭和宗教的抵製。但是，他們並沒有這麼做，而是心平氣和地問明了原因。原來，孩子前一天為了學校的校報忙到很晚，實在是太疲倦了。於是家人便把做彌撒的時間改為上午11點。
溝通是一頓溫馨而美好的燭光晚餐，我們品嚐到的是女孩的渴望與父母的期待；