如此往複，預高一直沒有給馬裏昂高中追上了比分的機會。
上半場比賽就在預高的三分浪『射』中結束了。雙方的比分是36-48。分差沒有變小，反而又多了兩分。
半場結束，馬裏昂高中的人看到12分分差，一個個臉『色』都不是很好看。
而預高這邊的人卻是輕鬆家愉快，當然，這裏麵要除了奧多姆。奧多姆在上半場可是吃了不少熊肘子，痛並快樂著，這是奧多姆現在的最好寫照。
林輝看到對方那些人失落的樣子，看到蘭多夫的慍怒，林輝再次『露』出了狩獵的微笑。
老馬夫也是開始做著半場的總結，
“這場比賽，預高的年輕人們讓我們看到了一種全新的比賽模式。他們全部出手都來自於三分球，半場，他們一共出手40次，全是三分球，共命中了16個，輕輕鬆鬆拿下48分。
反觀馬裏昂高中，他們出手40次，兩分球35中16，三分球5中1，罰球2中1，千辛萬苦才拿下36分。
在看看雙方的命中率，預高三分球命中率是40%，而馬裏昂高中，兩分球命中率是45.7%，三分球命中率是20%，罰球命中率50%。“
老馬夫列出了一組的數據分析，觀眾們自然是看得清清楚楚的。不過，他的話卻是還沒說完。
“不得不說，預高今天的三分球投『射』是出奇的好。全隊40%命中率是真的很高了。而馬裏昂高中的發揮卻是很正常的水平，45%的命中率，這是正常偏上的水平，比預高的40%三分球命中率更讓人接受。
一般來說，比賽裏，全隊三分球命中率最好的也就在35%左右。
那麼，在這裏，我就要給大家做一道數學題了。
投一百個球，投兩分是45%命中率，投三分命中率是35%，那麼，大家來算一算，如何才能讓自己得到最高分呢？
好的，半場的解說就先到這裏了，我們休息一下，下半場再接著說。“
老馬夫還是沒忍住，最後還是“不小心”說漏了林輝說過的一些東西。其實這貨在自己準備的資料裏早就準備好了這些內容，他早就蠢蠢欲動了。就像是發現了一個天大的秘密，不跟人分享他會憋得難受一樣。
觀眾們看到老馬夫拋下一個數學題，也是一下子來了興趣。
“哇擦，看籃球還要做算術題，不知道我媽知道了會不會繼續鼓勵我多看比賽啊？”
“這個好難啊，我看到數學題就頭痛。”
“這又是鬧的哪一出啊？不過，老馬夫好像一直在笑，我總感覺背後有什麼陰謀一樣。”
“兒子，作業做完了嗎？做完了啊？那老爸再給你布置一題。”
美國很多的家庭裏，不少的人對著電視拿著筆在寫寫畫畫的。
現場的很多媒體人也是對老馬夫的這個問題很感興趣。很多高材生也是第一時間就算出了答案。
陸陸續續的，大家都得出了答案。
“100個球全是三分出手的時候，得分最多，105分。
100個球全是兩分出手的時候，得分最少，90分。“
答案是出來了，可是大家卻是不知道這算出來幹嘛啊？老馬夫到底是在買什麼關子？很多人還是不清楚的。當然，聰明人也是不少的。聯係上這場比賽預高的奇怪表現，就很容易得出答案了。
“老馬夫他應該是早就知道預高今天的打法了吧。難怪他會說待會有驚喜，原來驚喜就是預高的三分戰術。”
“不過，好像並沒有什麼好驚喜的吧。今天不過是預高的三分準了點，馬裏昂高中的防守爛了點而已。這些都是偶然。要是真的認真起來，哪裏會有人這樣隨便投三分的比賽啊？”
“不管怎麼說，今天的素材是有了，接下來就看預高會不會再玩出什麼新花樣了。”
這半場休息發生的事情，馬裏昂高中的人自然是聽說了的。作為場上比賽的主角，他們哪裏能在容忍？紮克-蘭多夫也是主動找教練說道，
“教練，我們不能在放任他們投三分了，不然這麵子都沒了。”
“紮克，你不想贏比賽了嗎？”
教練也是反問了紮克-蘭多夫一句。
贏比賽嗎？想啊，怎麼不想？隻是，蘭多夫深知兩隊的實力差距。這樣不認真的預高他們都打不過，更別說認真起來的預高了。
蘭多夫沒說什麼，教練也是從他的眼神裏讀了出來。
“那好吧，防出去就防出去吧。反正也是死，總比被別人說窩囊死更好。”