寫字教學也是素質教育
信息化社會的來臨使現在的小學生從剛開始學習就步入了少紙、無紙時代。但隨著他們敲擊鍵盤的速度越來越快，小學生的字卻越寫越難看。記者在對一些小學生采訪中了解到，字寫的不好看的小學生已經占多數。現在的小孩子大都喜歡使用電腦輸入法，至於用手書寫，他們都嫌麻煩。
在漢字進入電腦以前，寫字曾被普遍看成是讀書人的“門麵”，不能不重視。但電腦和漢字輸入技術卻使寫字的“必要性”越來越小，同時也為“藏拙”提供了極大的方便。現在不僅中小學生，就連家長和老師大都也認為字寫得好不好已經無所謂了。一位小學教導主任對記者說，現在學校的教學水平主要體現在升學率上，學生寫字好壞對升學基本沒有什麼影響，占用課時專門練習寫字實在不值得。
寫字真的“沒用”了嗎？
其實，寫字的好處並不僅僅在於使用，其更大的意義在於，練習寫字的過程，實際上就是陶冶情操、培養審美能力、提高文化修養的過程。
較之字母文字，漢字要複雜的多，要麼疏可走馬，要麼密不容針，要把他們寫得好看，就必須先把那些奇形怪狀的筆劃寫好，並合理的進行組織。粗細、俯仰、呼應、避讓、顧盼、疏密……美學中的很多基本原理，就蘊含在每一個漢字中。要領會這些道理，必須多加練習；而領會了這些，不僅能把字寫好，還能觸類旁通，有助於理解和發現其他方麵的美。所以，能不能把字寫好，通常可以考察出一個人在文化方麵的悟性和修養。在中國古代教育中，書法可以說是讀書人必修而且要修好的一門課。中國文化博大精深、源遠流長；而中華文化的發展與書法藝術不可分割。因為文化的流傳依賴於文字這個載體，而中國漢字的發展史其實就是書法的曆史。書法作為中國最古老的藝術形式之一，其實也是最具有“中國特色”的。不可想象，如果有一天，我國的大街小巷，觸目皆為呆板的印刷體漢字，那將是多麼單調和乏味！
針對中小學普遍不重視寫字教育的狀況，教育筆的一位負責人曾經說：“規範、端正、整潔的書寫漢字，是學生終身學習能力的基礎。養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力，是現代中國公民應有的基本素養。”無論是從實用的角度，還是從培養綜合素質考慮，寫好字都大有裨益。寫字教育的關鍵時期是中小學。寫字教育也是素質教育。中小學生不一定要成為書法家，但至少應該把字寫得清清楚楚。所以，中小學校應該切實的按照教學大綱的要求，絕不能把“寫字”這門課完全荒廢。