生動形象地說明事物
寫作要求
一、生動形象的說明方法。
二、掌握生動形象在說明中的原則。
寫作知識
用平實的語言客觀地介紹知識，是說明文的基本特點。但平實並不排除生動形象，正如葉聖陶先生所說：“說明文不一定就是板起麵孔說話。”特別是文藝性說明文（科學小品）為了把事物或事理說得生動形象，往往采用文學寫法，歸納起來，主要有以下幾點：
第一，在內容上，穿插故事、傳說或趣聞。這樣既給人以知識，又給人以美的享受。例如：傳說大約兩千年前，羅馬統帥狄杜進兵耶路撒冷，攻到死海岸邊，下令處決俘虜來的奴隸。奴隸們被投入死海，並沒有沉到水裏淹死，卻被波浪送回岸邊。狄杜勃然大怒，再次下令將俘虜扔進海裏，但是奴隸們依舊安然無恙。狄杜大驚失色，以為奴隸們受神靈保佑，屢淹不死，隻好下令將他們全部釋放。
（《死海不死》）
這裏為說明死海的水浮力大而引述的一段傳說。它使文章顯得生動活潑，富有趣味性和吸引力。
第二，在表達方式上，恰當地運用描寫。說明文雖然不必像記敘文那樣去追求形象的生動性和感人性，但是為了避免說明過程籠統、枯燥，也可根據內容的需要，適當地進行形象的描述，這樣不僅有助於說清問題，而且容易給人留下深刻的印象。例如：
（每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子）這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千姿萬狀，惟妙惟肖。
（茅以升《中國石拱橋》）
這是用描寫的方式介紹盧溝橋上的獅子，使人看到了一幅生動形象的畫麵。
第三，在語言上，運用比喻、擬人等修手辭手法。寫作說明文，也可以根據說明事物的特征，本質及其規律性，恰當地運用一些修辭手法，可以使說明顯得真實而生動，使讀者易於認識這些事物。
1、比喻。比喻，一般是以具體的、淺顯的、熟知的事物去描寫抽象的、深奧的、生疏的事物。說明中的比喻可以借助聯想讓讀者理解說明對象或想象出說明對象的性狀，從而使人們對事物的本質特征有進一層的認識。如《宇宙裏有些什麼》一文中用“火柴頭那麼大的一點點就抵得上10多個成年人的重量”，具體說明了某些恒星“物質密度特別大”這一本質問題。
2、擬人。借助擬人手法讓所說明的對象具有人的思想、語言、特征等，不僅使語言生動、形象，而且能使說明的對象與讀者的距離大大縮短，使人對物的認知變成了人與人的直接對話。擬人可分為完全擬人和不完全擬人兩種。完全擬人指作者采用說明對象自述的形式，讓它用第一人稱作自我介紹。如《洲際導彈的自述》就是讓洲際導彈模擬人的口氣，用第一人稱的述方式自白，把事物的本質特征生動地表現出來。不完全擬人是指作者仍采用直接介紹說明對象的形式，隻是在具體的描述過程中，將人具有的特點、動作轉移到說明對象中去。如法布爾在《蟬》中寫到蟬卵被毀時，他無限惋惜地寫道：“這可憐的母親一直一無所知。它的大而銳利的眼睛並不是看不見這些可怕的敵人不懷好意地呆在旁邊。”這裏用擬人的手法將並不具有思想感情的昆蟲人格式化了。
3、引用。引用是用他人言論或名言警句等來表達自己思想感情的修飾手法。說明文中也常常用到。如《南洲六月荔枝丹》中，就引用了杜牧的詩《過華清宮》：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”當然引用的目的並不在於揭露和諷刺唐玄宗和楊貴妃驕奢淫逸的生活，隻是為了說明荔枝不耐貯藏的特點。
這裏需要說明的是，說明文寫作運用修辭方法，是同說明文的特點相結合的，是為生動形象地說明事物服務的。