劍南馬上翻回到另一頁指了一個名字說；“你看這是海邊洋樓區的詳細地址及分布。他左邊住的是誰詳細清楚是不是？可他右邊就沒了。而這些名單都有非常詳細的基本情，說明她剛從海外歸來，又在江安號上吃了不明紅漫身份的虧，所以就安排倆丫頭對上海灘各界名流開始建檔。而且一段時間偃旗息鼓的她是在做像我們以前一樣做過的這項大功課，都做到了自已的家門口了，所以這兒就沒有右鄰。看來她的功課開始接近尾聲，女神不久又會複岀轟動上海灘了。”
看了材枓聽完分析的瓊惠為之充滿驕傲的說；“你心真細，任何蛛絲馬跡都逃不過你的然棄本要末之徒，戀進忘退之士，莫不飾才銳智，抽鋒擢穎，傾側乎勢利之交，馳騁乎當塗之務的銳智。”
劍南把幾張信紙重新折好說；“去看看小槍的傷勢。”二人就來到客廳沙邊。就見檢查完小槍傷勢的牧師，正對躺在沙發上解開上衣的小槍說；“阿門！仁慈的主啊！您怎麼能這樣懲罰您頑劣的孩子呢？您仁慈的懲罰怎麼就這麼輕呢？他就整個前胸淤紫一根骨頭都沒斷呢？”
邊上調皮又愛搗點蛋的千手觀音百靈兒聽後，氣腦的嘰嘰喳喳呼呼啦啦的道；“當時你又不在場，不信你去試試那倆丫頭‘自然門’武功有多高。保不準把你打得胸骨全斷，‘摸門’都喊不岀還喊‘煮呀煮’的，還摸門，主啊熟的生地。”
剛過來劍南也細心的看過小槍傷勢後關心的說；“晚上還能去江安號赴會嗎？”
小槍聽後回答說；“沒事，都是外傷，上完這傷藥調息一下氣血很快就恢複了。”
也過來看了傷勢的瓊惠對劍南道；“你能確定倆丫頭中沒有她本人？那這倆丫頭武功當真不低，真是她的好幫手。也應該是江安號上一個用機槍，一個用長槍接應她脫身的倆個丫頭了。”
劍南說；“應該是她倆，那個擊傷小槍的應該是師母身邊的丫頭秋菊。另一個很可能是海外收的我不知道是誰？看來師〔傅〕他老人家這幾年武功修為又精深了不少，一筆字更應似雲如霧行如流水般了。”說著又憂心的說；“就是不知師母腰上的子（彈）取岀來沒有？”
奉天昭陵前，白樁外陵毗鄰民地500餘畝，南北兩校區。偏南一帶地勢高阜，土質堅厚，中建正樓一座，形如蛺蝶，南瞰城郭，北倚昭陵，而新開河環抱樓前洋洋西去，瞻眺環境爽塏蔥蘢誠勝地也。這方聖地孕育了東北大學蒸蒸日上的未來。
而此刻晚霞的餘輝裏華雪正陪著國文係主任湖南長沙籍著名學者陳天倪散步在林蔭裏，膧膧參天樹木枝繁葉茂，晚霞透過枝葉炫瀾著它那熱愛大地，熱愛這片黑土地的七色斑瀾。映閃在兩個熱愛大地，熱愛這片黑土地。擔憂大地，擔憂這片黑土地命運。兩個忠於大地，忠於這片黑土地的兒女身上。
華雪說；“陳教授！您送去教育局的聯名署名材枓，教育局轉來了公使團。公使先生仔細看過後；“說：‘鑿鑿萬言，鐵言如山’。讓我明天向日公使擬寫照會送過去。下次在談判桌上就要提出交涉和（抗）議”。
陳天倪說；“現在日（本）在長、吉、黑、安等地公然纂改教科書普及日語推崇日文化，各地也用盡各種手段和方法幹予教學推崇日式教育。如今公然把一雙黑伸向東北大學，明裏喑裏都在影響學校正常教學。而校長久居北平不但沒有一個明確態度，還電示‘萬方容忍’。教育乃國家之根本培養各方麵人才，富國強民。當年督軍致信聘我時說‘欲使東北富強，不受外人侵略，必須興辦大學教育’我方辭去長沙職務北上興舉東北教育。”
華雪說；“陳教授！聽說您為了抵（製）日語日文化幾次都收到刀子和（子）彈，還有兩次遇險幸得同學們及時趕到和發現。您可得注意安全。”