第19章 授業傳道(1 / 2)

次日清晨。

涼風拂麵,微光粼粼。

溫白首和遊鳳棲麵對麵站在湖邊。

“今日起,為師就教你善身之法。”溫白首正聲道。

“是,師父!”遊鳳棲站得筆直。

“善身,覺體之基,蘊精之華,固於氣,盈餘身。”溫白首一字一句說道。

遊鳳棲聚精會神地盯著溫白首,聽著。

“。。。。。。”

遊鳳棲聚精會神地盯著溫白首,看著。

溫白首也看著他。

“。。。。。。”

“完...完了?”遊鳳棲有點懵。

“完了。”溫白首鄭重的點點頭。

“什麼東西就完了,老,不是,師父你蒙我呢!”遊鳳棲有種上當受騙的感覺。

“那你覺得應該是什麼樣的?洋洋灑灑三千字?功行何處?氣運何方?背錯一個就玩完?”溫白首翻了個白眼。

“呃...不對嗎?”遊鳳棲更懵了,不應該是這樣的嗎?

“膚淺。”溫白首一臉的不屑。

“聽好了,小子。功法口訣,乃是習武之基。講求的是簡練、精準。其中的妙用是要靠個人去悟的。好比說,每個人的身體都是不同的。他胖,你瘦,這在行功之時就會出現偏差,口訣要教給你的是如何利用這種偏差,自行參悟胖的要怎麼練,瘦的要怎麼練,給自己帶來更好的修煉效果。而不是按部就班,非要從這走,從那出。功法百人百式,哪怕是武學,同一套招式交給雙胞胎兄弟,修煉的效果也是不同的。好比哥哥慣用左手,弟弟慣用右手,習慣不同,修煉的效果就不同。練武講求刻板如一,那是大錯特錯。”

“您的意思是說,這世上沒有誰的功法武學是一模一樣的?”遊鳳棲說道。

“大部分如此。”溫白首點點頭。

“大部分?”

“若是有人從小按照前人功法、習慣一一對應修煉,是有可能修習出相同的效果的。”溫白首皺眉道“隻是此種方法相當苛刻,稍有不慎便會前功盡棄,對修習者自身的要求極高,修習者又必須從幼童時期便開始培養習慣,對授功人來說,也是一種折磨。”

“師父..”

“閉嘴,還學不學了?”溫白首一瞪眼。

遊鳳棲立刻站得筆直。

“聽好。善身修煉之法就如同口訣一般,萬般精髓就在四個字,覺、蘊、固、盈。覺,是讓你感知自身的氣,感覺到的越多,你能調動的也就越多。”

遊鳳棲雙腳分開,與肩同寬,雙手自然下擺,雙眼微張,全身放鬆。

溫白首眼睛一亮,是個練武的料子,這個動作他可沒教過,完全是憑遊鳳棲自身下意識的動作。

“感受自己的四肢,感受自己的身體,感受身體裏潛藏著的一股溫暖的能量。”

遊鳳棲仔細感受著身體裏溫暖的能量,但是他覺得自己身體裏哪都挺溫暖的,就像初春的陽光,灑在身上,和煦,慵懶。

遊鳳棲覺得自己快睡著了。

耳邊傳來溫白首悠遠的聲音。

“蘊,溫養自身之氣,讓其不斷壯大。”

遊鳳棲迷迷糊糊的,溫養?怎麼養?多吃點嗎?要不多曬曬太陽?

“固,以全身三百一十六處穴位為基,穩固自身之氣,不讓其隨著身體逐漸流失。”

流失?流去哪裏...遊鳳棲依舊懵懵懂懂,它們待的好好的啊。