除去幾位官員的後代,留下來的也有十三人，十三人裏又以退伍兵居多，福瑞對當兵的有著莫名的喜歡，也許是因為四周那些保護他田地的神出鬼沒的士兵。福瑞現在每天早晨蒸一大鍋的饅頭,*蛋湯，外加之前做的小鹹菜,給那些幫助他的士兵送去,他能回抱的太少太少，即使他為軍部捐了一大筆的錢，也得了一個擁軍獎章，可是他覺得做得還是少。
學生的名額正式定下後,福瑞跑去找袁嬌,要忙著做書本的編寫，原本福瑞是想把如意袋裏的書直接輸入到電腦裏，轉念又覺得不太好，且不說一些以前的理論是不是完全能被現在的人接受，單是書裏的一些詞語，連他都未必能解釋清，更何況是看的人。福瑞慶幸，他安排的課時少之又少，多數是以實踐為主。在以前福瑞是沒讀過大學的，可也聽一些大學生抱怨過，一個學曆史的必修課裏有大數，學外國語的，學一大堆跟專業沒有任何聯係的學科，實屬浪費時間，福瑞不想他的專業被學生罵浪費時間。
正在忙著弄實驗室裏的各種檢測的袁嬌沒有時間幫福瑞弄什麼專業書，袁嬌給福瑞出的主意是上課時讓他們記筆記，書什麼的，弄個教案不就行了，省得麻煩。被福瑞推出來教病蟲防治的袁嬌就準備這麼幹，她可沒有時間準備書讓學生自學。福瑞一想，覺得袁嬌的想法不錯，如果用這個方法，他回去寫個教案就行了。沒再打擾袁嬌，福瑞跑回暖房，他要看看那些學生把菜種成什麼樣了。
選人時是翻地，人員確定之後便是種地。福瑞在暖房裏劃了三塊地，有一塊地是菜池地，裏麵種了些青菜，長起來就能成的，比如小白菜，小蔥，香菜，小波菜之類的，套句北方的話就是蘸醬菜。另一小塊地，用來種韭菜，現在有雞蛋，福瑞早就想吃餃子了。剩下的最大的一塊地，是壟地，種之前成熟的蔬菜留下的種，要觀察那些種子的成活率，才能決定明年要不要向全國推廣。
暖房裏的麵積不小，學生們忙得熱火朝天，他們現在三餐都是在這裏吃，吃的可都是外麵的人垂涎很久的真正的食物，隻是每天早晨被教授踢進衛生間排毒，讓他們有點不適應。不過為了能吃的更多，他們要努力的適應早晨先排毒，福教授講如果不將前一天吃下的經過胃腸消化掉營養成份之後，留存在肚子裏的存貨，長時間積累就會生成毒，會讓肚子脹得很大，也會生成別的疾病。而長期積累，會讓人厭食，吃不下食物。慢慢的就會得厭食症。為了肚子裏的那點，而放棄更多的美味，誰那麼傻啊！於是學生們很聽話的早晨起來就跑去蹲馬桶。
福瑞給學生們講排毒時，自然不會忘記把那些從人體裏排出的無用之物，卻對田地有很好的作用，能種土地更加肥沃。福瑞很認真的講解如果發酵糞肥，使得學生看到美味的菜，就會想到被他們排出體外的東西。食欲嚴重的下降，他們也隻是糾結了一天，第二天就把這事拋到腦後。
福瑞就給每一個學生種的區域都做了劃分，菜籽種下後，可以直接觀察，哪些生長的快，哪些生長的慢。之前就有說過，福瑞是甩手掌櫃，讓他非常認真的帶學生是不可能的，學生們想要學得更多就隻能去找劉軍，劉軍也算是個實在人，他們也算是同學，互相幫助什麼的，也是應該的。當然劉軍也不傻，還不會做教會了徒弟餓死了師傅的事。
種下菜籽當然不會立刻就出芽，福瑞和劉軍仔細的檢查了學生們種下的菜籽，兩人檢查過後，才出了暖房，福瑞擔心學生們在菜出芽後和野草分不清，除野草時很有可能把芽拔了草留下。囑咐著劉軍仔細著些。劉軍沒抱怨福瑞把事情都推給他，他也想多學一些，他也清楚，現在跟著福瑞學的這些學生是第一批，也很有可能是最後一批。以後發展農業，就是他和現在的這些學生了。
跟著福瑞的學生，自然不隻是學習種地，還有飼養家禽，家畜。這些是那些自動退出的學生所不知道的，估計知道了，也會拍大腿。福瑞家養殖的還算比較全，鴨子和鵝至今仍沒發現，能養雞，應該已經是很不錯的。豬，羊，牛個頭都很大，卻也是少有的，學生們在遊戲裏看過，現實也就隻是在福瑞這兒瞧瞧。菜籽種下，除了每天必要的打理之外，就沒有別的事情要做了，福瑞不想讓學生們閑著，就帶著他們跟在劉軍後麵學習如何養殖。學生們任勞任怨的吸收著知識與經驗，前一天是看著劉軍做，接著就是跟著劉軍做，最好是劉軍看著他們做。這樣的轉換，直接讓學生們體驗到了養殖的樂趣與鬱悶。