同學們一圈問下來，對這次突如其來的國家公告基本上了解了。
簡單來說，國家為了提升全民體質，決意免費派一幫懂武功、跆拳道等鬥技的人來教導年輕人，至於年紀略大的，則隻能學一些簡單的，拚到最後，就看誰天賦高了。
為此，國家甚至不惜給被重點培養的人兩天‘假期’。
這一消息被同學們完全消化後，不少人當即表示要報名，學武術啊，多少人少年時的夢想！
也有人對此表示疑惑，國家這麼做到底意欲何為？又是什麼原因促成了這次的號召？
對於這個問題，薑老師隻是含笑不語，顯然不能回答。
不由的，許多人將此次國家的突然行動和最近的一係列奇怪事件聯係到了一起。
萬正自然比同學們知道的多一些，他斷定十有八九國家的行動和隕石上掉下的八十一塊神秘物體有關。因為七七說過，自從這八十一塊不明物體掉落地球後，地球的環境正在悄然變化。
“之前出現的那些方外之人也好，飾品一條街上出現的老道也好，都明顯不是一般人，或許地球上早就有不為人知的修煉之人了，或許他們也感應到了地球的變化，所以才會協同國家做出反應。”
“這一次的號召，說不定就是為了應對可能出現的其他不一般的人或者是成了精的動物，搞不好國家是要把大家都整合起來，變成類似軍隊一樣的組織。”
萬正心裏所想，薑老師自然他不知道，他隨即從隨身的包裏拿出來一個蛐蛐罐子，裏麵若有若無的蛐蛐聲讓大家都很好奇。
“我這裏有一隻上等蛐蛐，你們一個一個傳看。”
同學們十分疑惑，看蛐蛐幹嘛？
這裏是學校，不適合玩蛐蛐這種東西吧？
但見海閻王沒有管，第一排的同學也就接過了蛐蛐罐子，往裏麵看了看，之後就依次傳給了旁邊的同學。
詭異的是，這蛐蛐在有些同學手裏很安靜，可到了有些同學手裏，又會叫的很大聲。當它到了萬正手裏時，更是拚了命的叫喚，身上隱隱閃過一絲金光，晃人眼睛。
萬正一臉疑惑，把蛐蛐罐子遞給旁邊的向雲後，心裏再次思索起來。
“這個蛐蛐罐子絕對不簡單，它到底有什麼作用？”
“為什麼有的人拿著罐子時，蛐蛐不叫喚？我拿著時，它卻不僅聲音大，身上還閃光？”
“難道這是某種測量天賦的手段？”
向雲臉上也滿是疑惑表情，如果說一開始大家對薑老師的做法十分不解，那麼當蛐蛐在不同同學手裏的不同反應被大家察覺到後，同學們也有些人似乎隱隱意識到了什麼，作為從小被縣長父親培養的向雲，更是早早就意識到了問題。
但他卻不知道蛐蛐是叫了好，還是不叫了好，接過蛐蛐罐子後，他見蛐蛐並沒有叫喚，就又遞給了旁邊的同學。
很快的，蛐蛐被同學們依次都觀看過了，又回到了薑老師手裏，全班共三十四人，蛐蛐隻在五個人手裏叫喚過，其中在萬正和何文武的手裏時叫喚的格外響亮，但蛐蛐身上閃過金光的情況，隻在萬正手裏發生過。
薑老師收起蛐蛐盒子，隨後對海閻王道：“海老師，我這邊沒事了，讓同學們回去吧，以後每個禮拜的周末，就請你安排他們來跟我學習武術了。”
“好的，我會配合薑老師的，請放心。”海閻王似乎知道些什麼內幕，直接道。
薑老師點頭，又衝著同學們笑了笑，就直接離開了，海閻王隨即也讓同學們放學了。
同學們一臉懵逼，難道剛才的蛐蛐不是測試用的東西嗎？