因為有學生問問題，所以主持的老師立即攔下了葉闌珊，讓她給同學們解答。
葉闌珊拿起話筒回到了之前的地方，她不知道是誰問的問題，不過。
“我很佩服你有這個勇氣在這裏詢問我這個問題，說實話，我又不是神，更加不是主宰，我怎麼會知道你努力了會不會像我一樣優秀，不過我敢肯定的是你努力了，肯定會比之前的自己強，而你努力的程度也會是你超越之前的距離。”
“那也就是說你現在的一切都是你努力得來的咯。”又有一個人大聲的問道。
聽到這個聲音，不知道為何葉闌珊竟然有種熟悉的感覺，而且這個問題似乎有一點針對的意思，不過她臉色未變。
“那是當然，不努力就如同種莊稼不施肥一樣，你們說莊稼是施了肥的長得好呢還是不施肥的長得好。”
“那當然是施了肥的。”眾人想也不想的就回答道。
“那葉闌珊，我們需要多努力才能像你那樣門門考滿分呢？”
“這可就不好說了，人可以和自己比，但是最好不要和別人比，因為人與人之間是不同的，上天賜給每個人的天賦也不一樣。
有的人或許隻需要一點點努力就可以考出很好的成績，可是有的人很努力很努力卻隻能做到比之前的好一點，有的人輕輕鬆鬆就可以聽出一首曲子的情感，重複那首曲子，可是有的人卻需要練習很久很久，這是一種先天的天賦，但是也需要後天的努力。”
“在場的應該有的學了傷仲永這篇課文了吧，傷仲永剛開始天賦很好，小小年紀便能作詩，那就是上天賜予他的一種能力，其實我們每個人都有這樣的一份能力，有的人得到了挖掘，可是有的人卻一無所知，伯樂就是由此而來，有的人會說這與咱們學習有什麼關係，你這麼說是不是就說我們沒有學習的天賦就不要學習了？
不，請你們好好想一想國家為什麼要弄一個九年義務教育，而不是什麼十二年義務教育，十六年義務教育呢。
所以我無法告訴你們要多努力才能像我這樣優秀，我唯一能夠告訴你們的就是努力的總比不努力的強，而知識是無窮無盡的，你指不定哪天就用上了。”
在場的老師聽了之後連連點頭，葉闌珊說的太好了，而初二年級的班主任們看葉闌珊的眼神都變得炙熱起來，都在想辦法如何把她挖到自己班，畢竟這麼優秀的人，若是能夠帶動他們班的成績那該多好。
不是快班，甚是快班，而快班的班主任更是想要將葉闌珊收到自己班上，畢竟那可是門門幾近滿分的第一名啊，這等人才也隻有他們快班才配擁有。
“你說了這麼多大道理，葉闌珊，我就想問你，你學成這個樣子有多努力。”
有多努力？葉闌珊想起了自己做特工的日子，其實她在眾孩子中天賦不算高，算是中等吧，可是