豆豆值日
黃能因為塗改豆豆試卷，被老師批了不說，還被扣掉一張小貼花。黃能覺得都怪豆豆。要不是豆豆去告老師，他就不會被扣掉小貼花，更不會丟掉小組流動紅旗了。
這天，輪到豆豆值日，他就故意搗亂。
為了鍛煉學生的能力，增強自信心，五年級二班的學生輪流值日。值日生要代表老師，坐在講台上，維持班級紀律。既光榮，又威風。
豆豆拿著作業本，坐到講台上，她要一邊維持班級紀律，一邊寫作業。因為放學後，她還要趕去醫院照顧媽媽呢。
黃能見機會來了，就故意東瞅瞅，西望望。他就是想分散豆豆的精力，讓她寫不成作業。豆豆完不成作業，老師就會批評她，扣她小貼花，豆豆就會哭鼻子，如果那樣子的話，黃能就會覺得太出氣了。
可是，黃能把頭搖成了撥浪鼓，豆豆連看都不看他，仍在低頭寫作業。
黃能想，得想一個辦法，讓豆豆注意他。
黃能從桌洞裏拿出鋼鏰兒，往空中一扔，故意裝作沒接住的樣子，鋼鏰兒當啷一聲，落到教室的地上，咕嚕嚕滾出幾米遠。幾個同學急忙去看，豆豆也抬起頭來，瞅了黃能一眼。
黃能抻長脖子，等著豆豆說話。
他本以為豆豆會說什麼，那樣子的話，他就會說鋼鏰兒是自己從桌洞的縫隙裏掉出去的，和他沒關係。豆豆總不能報告老師說，鋼鏰兒上課搗亂吧。
黃能暗自為自己的小計謀得意。
誰知，豆豆沒說話。
豆豆站起來，走到過道裏，撿起鋼鏰兒，放到講桌上。
黃能沒轍了。
黃能手托著腮幫子，歪著腦袋想其他辦法。
他瞅瞅孫雪雁，孫雪雁正在埋頭寫作業。他又歪頭瞅瞅小蘑菇頭，小蘑菇頭正在用作業紙疊三角。
五年級二班的男生，課間喜歡玩一種摔三角的遊戲，就是拿著紙三角使勁往地上摔，誰能把別人的三角摔翻了，三角就歸誰。和女生玩的摔“啪”遊戲是一樣的道理。
小蘑菇頭吹樹葉行，摔三角不行。他的三角很快就輸光了。他想利用自習課的時間，多疊幾個三角。
黃能的視線立刻被吸引了過去，黃能歪著身子，衝小蘑菇頭小聲說：“小蘑菇頭，給我一個。”
小蘑菇頭自顧自地疊著三角，沒理他。
黃能急了，以為小蘑菇頭沒聽見，又說了一遍。
豆豆抬起頭來，小聲對黃能說：“黃能，別說話。”
“誰說話啦？誰說話啦？”
黃能忽然想起，自己的主要任務是氣豆豆，而不是向小蘑菇頭要紙三角。他迅速調整目標，向豆豆耍起橫來。
根據他對豆豆的了解，豆豆遇到他這樣的對手，就會抹眼淚。他就是想把豆豆氣哭。
以前和豆豆同桌的時候，他就經常氣豆豆哭。
豆豆靜靜地瞅著他，小聲說：“黃能，我再給你一次機會。”“嘁！你少嚇唬我！”
黃能滿不在乎地離開座位，學豆豆說話的樣子：“黃能，我再給你一次機會。”接著，又轉了一副腔調說：“哎喲，我好怕怕呀——”黃能一邊說著，一邊表演。
黃能的神態，惹得幾個男生笑了起來。
豆豆不說話，拿眼睛瞅著他。
黃能一見，更神氣了，他兩手掐腰，衝豆豆說：“嘁，就憑你？嚇唬誰呀——”
根據以往的經驗，黃能知道，豆豆馬上就要趴在桌子上哭了。值日生在講台上哭，一定很好笑吧。
黃能斜眼瞅著豆豆，他要看豆豆在講台上哭的樣子。
誰知，豆豆不僅沒有趴在桌子哭，還拿起一支粉筆，轉身把黃能的名字寫在了黑板上。
黃能一下子傻了眼。
名字上了黑板，就等於告訴老師，他上課不遵守紀律了。黃能急忙說：“哎，豆豆，我和你鬧著玩的，別把我名字寫在黑板上呀。”
豆豆不說話，又拿起粉筆，在黃能的名字後麵，寫上“兩次”。
黃能徹底傻眼了，捂住嘴巴，再也不敢說話了。
黃能怕豆豆再在他的名字後邊寫上“三次”。