PS：有兄弟問什麼時候上架，其實我也想知道，但編輯一直跟我看情況，這話我的理解是：這本書還有推薦要上。兄弟姐妹們，請耐心等待，我估計六月中旬肯定會上架的，屆時我會兌現欠大家的章節的。
還用兄弟在問，蘋果打賞是不是收不到，我現在統一回複：蘋果打賞的，我隻能收到三分之一，而且是要三四個月後才能收到。嗚嗚嗚～～，蘋果是資本主義國家的產品，一直剝削著我們勞動者，嗚嗚～～
以下是正文：
“我愛學習！”
“我愛學習！”
“學習使我快樂！”
“學習使我快樂！”
“一不學習我渾身難受！”
“一不學習我渾身難受！”
“我在顏如玉懷裏無法自拔！”
“我在顏如玉懷裏無法自拔！”
薑來拿著一本書，默默地看著，不時又抬起頭看一眼班主任鄭老師和學生們互動，幫助學生們自我催眠，他在心裏默默為這群學子和老師點讚。
或許是心理年齡太大了，他總感覺自己不能融入這個環境。
他靜靜坐在教室最後的牆角，好似一個被世界遺忘的人。
“數學的世界真美妙啊，那一個個美麗的數字，構成了這個美好的世界。”這話薑來不出口，因為他正皺著眉頭看著數學書，近兩年未曾摸過的數學書，現在看起來讓他有點難受。
“看來還得讓老師講了，我自學雖然能學懂，但所花的時間還是太多了，這不符合我的價值觀。”薑來心中默默地對自己道。
他試圖自學高二下學期的數學，然而卻發現自己自學所花的時間將是老師講的兩倍，所以決定把數學先放在一旁，然後拿起生物化學，這玩意兒可就簡單得太多了，根本就不用老師講解，他就能看懂，在他看來這兩門課，完全看的是記憶力，記得多就考的好，至於計算型的題，差了數學物理題近十倍，他還不放在眼裏。
要這生物、化學，就得靠背，這是前世薑來的經驗。而現如今他還能隱約記得那些重點知識，所以隻需多看幾遍就行了。
如此來，盡管他兩年未學，但大部分知識還是能夠以最快的速度掌握的。
如此過了兩周，到了這個學期第三周的星期一，早上第一節課就是班主任鄭老師的，他進教室門後的第一句話就是：“同學們，已經過了兩周了，現在來檢查一下大家對知識的掌握情況。”
薑來一聽就知道是要考試了，心裏真可謂是波瀾不驚。
高中老師不就是這樣嘛，在這麼多年的高中教育中，學生走了一批又一批，但有一句話卻是永遠留在了高中：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”
老師們以考試為樂，為此他們的借口也簡單粗暴：“同學們，學累了吧？那我們來考試吧！”
“同學們，做題做累了沒？來，停下筆，收起五?三，我們來考試。”
……
這類的話層出不窮，好似做試卷就不累似的。
當然老師的確是為了學生好，隻有讓學生適應了考試，高考時才會不緊張。
當然，或許老師們也存了一份想獲得獎金的心，畢竟學生考得好，老師們的獎金也是很多的，但這不影響老師們對學生的責任心。
言歸正傳，鄭老師拿出試卷分成四份，然後讓學生們傳了下去。
薑來對於這次考試，自然也存了一份，檢驗自己這兩周的學習成果的心。