一上午就這樣過去，薑來也沒回教室，直接去食堂吃飯，然後回寢室睡了四十分鍾。
中午睡不睡覺差距是非常大的，不睡覺的人，整都一副萎靡不振，睡眼朦朧的樣子，就連聽課都有些心不在焉的。
而睡了覺，盡管隻有幾十分鍾，起床時那個精神啊，自己都能感覺到不一樣。
這用生物學來，就是酶促問題，在人睡覺的時候，身體內許多廢物都會被相關的酶分解，從而減輕身體的負擔，同時調節一下疲憊的神經係統。
而用大家都聽得懂的話來，就是睡眠質量問題，中午的睡眠質量是最好的，因為隻有中午睡過覺後，才能感到自己身體的輕鬆，好似連體重都輕了許多斤一樣。
當然以上論斷，隻適合生物鍾很規律的人。
學霸就是這樣，總是能把所學知識運用到生活中，甚至拿去分析一些平時不太明白的問題，而不是讀死書，若不能運用於生活，那隻能叫書呆子。
一點十分起床，隻來得及用冷水刺激一下臉，然後急衝衝的抱著書去安老師的辦公室。
然後薑來意外的見到了安慕希，聯想到她也姓安，薑來大概明白了她與安老師的關係。
“安同學你好啊，可真是巧，在這裏也能見到你。”
“你怎麼會在這裏？”安慕希有些疑惑的道。
“薑來來了？坐吧，這是慕希，我侄女兒，她將與你一起聽課。”
薑來心中道：果然不出我所料。
“二叔，你等的人就是他啊！”
“是啊，怎麼你認識他？你不是才來兩三嗎？”
“認識，怎麼不認識了，還是同桌呢，不過今早上他就沒去教室，我還以為逃課了呢。”
“那敢情好啊，薑來是你們總的那啥——學霸，你也差不多，兩人一起互相交流，互相進步。”
薑來隻得點頭稱是，而安慕希倒是意外的看了薑來一眼。
“好了，我們開始上課，今講體運動，體能一直有規律的運動，那是他們受到了很多力的作用，比如向心力，又比如離心力，不過我們隻學向心力，離心力了解一下就行了……”
單獨輔導盡管多了一個人，但其效果仍然不是群體上課能比的，無論如何，人多了，總會做出一些動作，隻要動了就會影響聽課效率。
而且在要顧及全班同學的前提下，對於學霸而言，正常上課真的是浪費時間。
“體在恒心的引力下，會以圓的方式劃圈，原本應該是非常完美的圓形，但由於有其他體的影響，最後的運行軌跡成了橢圓形，其中涉及到焦點，焦距的問題……”
“好了我講的知識就到這裏了，有什麼不懂的要問沒？沒有的話你們就做題，我去批改作業，碰到難題可以來問我。”
這就是單獨輔導的重要性，也是與正常上課的區別，正常上課時，少的班級有四五十人，而多的有近百人，就算有什麼問題要問，排隊都要排好久，其中的時間就浪費掉了。