但是，根本不是這樣。欣黎在找工作四處撒網投簡曆時，深刻感受到老師家長們的誤人子弟！
那時候的中學填報誌願時隻是技巧性的填報，確保自己入選而不是搞砸了，一擼到底。即便現在，欣黎也 是真心希望國內能夠改進這種教學，像國外英美教育一樣，學校提供基本全麵的就業指導。
這種就業指導如果在大學是開展就晚了。欣黎就是個活生生的例子！欣黎就讀於國內重點外國語大學。可是呢，欣黎在大學畢業前夕的就業指導講座時，自己忽然察覺到，所在專業校招的企業職位，她一個都不感興趣，甚至是厭煩。而且欣黎很篤定這些校招職位根本不適合自己。
欣黎高中的文科成績很優秀。是那種經常拿全年級第一名文綜的優秀程度。尤其是語文學科，回回模擬考拿第一名。
欣黎唯一薄弱的就是數學了。欣黎是偏科極其嚴重的類型。父母本來想讓欣黎學理科將來讀金融會計專業，後來放棄了改讀文科。確是意外的父母做的最正確的一次決定。
文科讓欣黎找到了學習興趣，欣黎可謂是如魚得水，毫不費力。
而且欣黎的數學雖然總是不及格，但是轉到文科後，數學沒有理科的那麼難，而且找到了學習方法。欣黎高考數學超長發揮拿到高分。
欣黎的高考誌願表填的是商務英語。父母完全是考慮到將來好就業，英語又是這幾年的大熱。無論什麼工作必須英語過關。但是那時的父母卻未曾顧及到，經過四五年後的英語專業在社會上不在占據明顯優勢。因為英語的普及程度，所有大學的所有專業均開設英語學科。英語四六級更是人手必備的工作敲門磚證書。
英語已經不是一項技能，而是一個工具。學好英語也是為了職場中作為工具進行辦公，與外國客戶進行溝通往來等。
所以英語專業的優勢是英語水平比一般大學畢業生程度高，而劣勢就是英專沒有其他專業學科的專業技能。比如計算機係的學霸，計算機專業加持外加英語優秀。這點就比欣黎單獨隻有英語有優勢。
當欣黎找工作時，發現自己的專業可選的餘地太小。要想完全專業對口就隻能選擇英語翻譯工作了。其他都不完全符合專業，比如要選英語導遊，欣黎不是旅遊管理專業，也沒有導遊證，光靠英語沒用。
欣黎特別中意雜誌社編輯這個職位，以前在日本也在時尚雜誌實習過。
但是欣黎又不是傳媒學，漢語言文學專業。又沒有文案策劃經驗，沒有相關作品。應聘了幾個世界一流雜誌社，報社屢屢碰壁。
還是欣黎的研究生導師，勸導欣黎如果想從事編輯行業，可以先從外企的市場策劃做起，先熟悉文案策劃流程，自己也積攢相關文案作品，也積累了人脈。到時再去應聘主編，雜誌專欄編輯也不晚。