語文課正在如火如荼地進行。
“你看書還是看我，眼神裏求知欲多。心裏燃起了焰火，想說什麼就勇敢說……”
台下響起了手機鈴聲，那是許嵩的《深夜書店》。
定睛一看，隻見一男生慌了神，準備關閉。
“慌啥？老師又不是日本人，八嘎牙路，放吧！朕許你啦！”我說。
全班哈哈大笑。那個男生也漫不經心地關閉了手機鈴聲。
“老規矩，幹啥？”我問。
“寫說明書。”全班異口同聲。
“xxx，我叫你一聲，你敢答應嗎？”我問那個男生。
“敢！”
“敢寫嗎？”
“敢！”
這時，我再問：“各位有玩手機的嗎？有玩遊戲的嗎？舉起手來，繳槍不殺。”
有幾個學生磨蹭著舉起了手。
“請問各位，你覺得你是在玩手機，還是手機在玩你啊？”
“嘿嘿。都有吧！”一男生笑言。
“古人有古人的玩法，新時代有新時代的玩法。玩手機很正常啊，人家亞聖孟子也玩手機呢！”我一本正經地說。
“啊？”全班詫異。
“人家孟子怎麼玩的，知道不？”我問。
“不知道！”
“天下可運於掌。孟子老人家玩的是整個天下啊！這也是玩手機的最高境界——手機在手，天下我有。”
全班會心一笑。
“言歸正傳。‘玩’字怎麼寫？左邊一個王字，右邊一個元，王代表職位、地位，元代表金錢、財富，玩而有得，玩出頭來，玩出錢來，誰能這麼玩，我準許他/她玩手機，並表彰一個‘玩轉乾坤’大獎。”
全班聽得津津有味，那種認真、沉浸神態讓我不忍破壞。
“有味沒有？”我問。
“有！”
“有，那就再加一點作料吧！哈哈，作文來了！”
“不要嘛！老師！”有學生起哄，幸好還有好幾個學霸那種期待、無所畏懼的眼神讓我終於下定決心。
“作文，六百字左右，話題《玩出味來》，意象可以是手機，可以是遊戲，可以是唱歌、跳舞、旅遊，小到生活產品，大到宇宙人生。”
……