從那以後薑萌從心裏就把秦偉當成了超越的目標，也更加勤奮了。可是卻沒有一次成功，小到測驗，大到期末考試。四年級下半學期仍以五分之差，落了第二名。
薑萌時常自嘲自己是千年老二，薑萌雖然和秦偉做了一年的同學，除了知道秦偉學習很好，家住鄉下以外其他一無所知，不，還知道他姓秦。
在這個暑假裏，薑萌製定了學習戰略，和打到敵人的戰略。這是薑萌不能輸的一年。因為那時小學還是五年學製，縣裏麵規定考全縣第一名，不但可以免除初中四年的學費，還有三千元的獎勵。這對薑萌來說絕對是一個很大的誘惑。由於薑萌所在的縣隻有一個小學。所以薑萌知道自己一定要贏。
學習戰略裏麵不過是一些學習規劃而已。打到敵人戰略裏麵可就有意思多了。
第一條：知己知彼百戰百勝，要和老師申請當秦偉的同桌，以便知道他有什麼學習方法。“
第二條：在自己努力學習的同時要擾亂敵軍。要想辦法讓秦偉給自己題，這樣的話不僅占用了秦偉的時間。一箭雙雕。在這條下麵還有一行小字：不過這人從不給人講題，從不幹耽誤學習的事。所以要軟磨硬泡發揚水深泡倒牆。“
第三條：最重要的一點，要比他更努力，具體總結為一下四點：起床要比秦偉早，去的要比秦偉早，走的要比秦偉早。
第四條：要好好的利用這個暑假好好學習。“
五年級開學的時候，薑萌和秦偉做了同桌。兩人卻沒有比之前親近多少。薑萌試著接近秦偉，卻發現秦偉比以前更忙了。甚至根本沒時間抬頭看薑萌一眼。薑萌說上十句他也才回答一句。互相幫助的思想，在秦偉那裏根本行不通。
用秦偉的話說：“有疑難找老師，生病了找醫生，有困難找警察。”秦偉還說過學習是自己的事情別人幫不上忙。
秦偉說：“如果說人生是一條漫長的路，我不會因為路上的任何人，任何事停下我的腳步。”
麵對這樣的秦偉，薑萌覺得秦偉簡直是蒸不熟，煮不爛的銅豌豆。也就不花什麼心思。也埋首書本當中，薑萌也覺得秦偉所說何嚐不是自己所想呢。
相宜也對薑萌說：“主動接近敵人的，獲取軍情的計劃失敗了吧。“
薑萌說：“咱們都要小學畢業了，重要的是準備畢業考試。超過秦偉隻是第二位的事情了。“
相宜說：“也對。“
薑萌也拚命的學習，當然有時也會覺得辛苦，每當做習題做的手臂發麻時，想休息一下時，腦中一下子就會閃過這樣一念頭：“秦偉一定在學習，萌萌你要加油。於是就更加努力。”
吃飯時，就像打一場戰鬥一樣，非常快速的解決戰鬥。腦海裏就閃過這樣一個念頭：萌萌要快點吃，秦偉一定在學習。睡覺的時候在想：秦偉一定還沒睡。於是第二天五點鍾就起床去學校。可無論薑萌幾點到學校，都會不無例外的看見秦偉。
漸漸的秦偉成了薑萌追逐的目標，競爭的對手。也逐漸留心觀察起了秦偉。發現秦偉每天中午飯都在學校吃，發現秦偉的自行車是二八老式自行車，發現秦偉身上的衣服從來隻是相同的一件。仿佛一年有四季，而秦偉隻有四件衣服一樣。春天是灰白色春衫，夏天是褐色牛仔，白色上衣。秋天是一件棕色的毛衣，冬天是破舊的軍大衣。大概從他的這四件衣服的更替，就能辨別出季節的更替。
五年級上半年很快就結束了，薑萌仍然當了第二，隻是比秦偉少了二分，而第三名卻比薑萌少了二十分。薑萌和秦偉在同學眼中仿佛是為了學習而生的。沒人能知道，一切勤勉刻苦背後都刻著兩個字“生活。”