學校的新生開學典禮過去了，我們大家跟平常一樣，也並沒有發生什麼變化。
轉眼，高一的第一次月考就到了。
在月考來臨之前，各科的任課老師都有說過考試考哪哪範圍的，所以對於我們這個年級的培優班班級來說，所要考的內容一點都不難，更何況一開始學的高中課本內容，知識點與初中學習的是差不多的。
所以就更簡單了。
果然，在月考後第二天各科出成績後，總分我們班有兩個排在年級前十的。
（學校分：英才班，培優班，普通班）
另外一個培優班也有一個年級前十，其他前十名毫無意外都是英才班的尖子生。
而年級前三十我們班成績倒是不錯，竟有十個人。
我們寢，就占了兩個，不出意外的，自然就是高凱和王闖兩人了，一個班級第四，年級第十一，一個班級第八，年級第二十。
月考後，這些考的優秀的，都被班主任高調的表揚稱讚了一番，頓時啊，我的那個羨慕。
……
高中的學生國家助學金從這一次的月考也開始選定，爭奪名額了。
不管是不是貧苦家庭的孩子，很多人都寫了份申請書，能把自己寫多慘就寫多慘。
不過也並不是所有的寫自己多慘的人都能拿到國家補助金的，就一些成績排名倒數的，班主任自己都自動忽略了，絲毫沒有考慮一下實際。
而成績特優的，這種學生一般都是每個班都有內定的名額，不管他們想不想要這份助學金，班主任都會要求他們必須寫一份助學金申請書。
這就是學校老師對待三好學生與差生的區別。
而那些成績中等左右的學生，班主任就根據他們個人所寫的申請書進行篩選，若是覺得都不錯的話，那就合並，兩個人拿到的助學金平均分。
其實說平均，也平均不到哪去，因為一學期助學金就有750，而一年兩個學期，能夠拿到1500元的國家補助金，要是兩個人分的話，肯定平均不了。
所以班主任在選定好了人後，他們需要兩個人商量一下，決定拿多的那個人就需要提供“貧困證明”了，無外乎也就是去自己住的地方那一片範圍受管轄的居委會出一份家庭貧困證明，然後蓋一個章。
……
陸陸續續的，接連不斷的，小考大考。
差不多期中考試過後，我們就在班主任的說明下開始選修課（分文理科）。
這個年齡段，分文理科班情況，有同學會根據這幾個月來個人的學習各科情況或者根據個人的喜好，擅長方麵去選擇，有的是聽父母的，讓選哪科選哪科，也有的，是因為這相處了一段時間，想跟好朋友一起的。
我們班，有三分之二的人都選擇了文科，搞不懂的是，明明理科是男生的最佳選擇，理工男嘛，可是我們班的三分之二的男生都去選擇了文科。
（說明一下，高一分班，我們班總共70人，女多男少，大概比例是5:2）
不過還好，我們寢選文的就三個，高凱，史傳鵬，王勳，最後我，王闖，張茂潮，胡中傑，呂東陽我們五個選擇了理。