就這樣絮絮叨叨的談了足有一刻鍾，眼神遊走間，讓朱穎很不自在、卻也隻有應付。
磨磨蹭蹭說完話，周洪濤意猶未盡的咋咋嘴、拿過表格來簽字，
“哎呀，小朱你成績斐然、令人欣喜，以後再有這樣的機會，我看，咱們年輕老師可以多多參與、積累經驗嘛，哈哈，”
一邊遞還表格，周洪濤很“自然”的擦過朱穎的手臂，
“領導都很器重你，朱穎，有需要盡管找我，校長室的門，始終是對你敞開的哦！”
“謝、謝謝校長；
您繼續忙，我就先告辭了。”
一臉紅暈的離開校長室，朱穎有些局促、深呼吸幾口，才定定神快步走開。
朱老師的遭遇，陳超自然是一無所知。
帶隊參賽的申請很順利，周末過後，東海中學的前學渣破天荒頭一次“因公請假”，坐上前往首都的高鐵，跟著帶隊老師朱穎去參加“中土數學聯賽”。
從後進學生，到代表學校參加全國比賽，如果是幾個月前，陳超肯定會十分激動、甚至興奮的睡不著覺。
現在心態成熟了很多，按道理，他應該已榮辱不驚、分外從容，可一想到和朱老師同行、“隊伍”也隻自己一個學生，血氣方剛的大男孩還是難免興奮。
機會是自己爭取的，先不說全國賽能考成什麼樣、會不會給朱老師也帶來些榮譽，就算兩人一起在首都徜徉幾天，也很令人神往啊！
“朱老師，來，這一種也嚐嚐，挺不錯的。”
“恩，你也多吃點~”
從藍島到首都，高鐵運行五個多小時，時間一點不長、卻橫跨午餐時間，陳超就邀請朱老師去餐車吃飯，邊用餐，邊欣賞車窗外的風景。
“進入高三了，陳超，這一次還耽誤你的時間、去首都參賽，緊張嗎~”
“嗯，有老師帶我呢，不緊張。”
和朱穎相對而坐、一起吃東西，老師的柔美聲線讓陳超耳朵發癢，他嘿嘿一笑、隨口回答。
“認真點，老師正經問你呢；
不過，陳超啊，”
學生的一點頑皮，朱穎看在眼裏、隻覺得他還挺活潑，
“其實老師一直有點疑問，以前覺得不合適、也沒有問；我了解過你以前的學習經曆，和現在差別很大，是什麼原因讓你有了這麼大的改變？
如果你願意的話，不妨告訴老師，我也好有所了解、也許以後可以幫到其他的學生呢。”
“啊、原因……”
說起原因，陳超頓時有點尷尬，“智商管理係統”的秘密絕不能泄露，再說，就算講出來又有誰信？
拒絕回答太不禮貌，而且看朱穎專注的神情，陳超又不好意思隨便編一些陳詞濫調，開口前，他凝神思索了片刻：
“可能是因為一些經曆，才讓我認真思考、決定了人生的目標；
想清楚要做什麼以後，學習麼，好像也就不是一種多麼枯燥乏味的苦差了，恩，就是這樣。”