“這個惡作劇出現的很是時候，可以幫助我們找到散播謠言的人，在隔壁學生遭遇不幸後，現在兩個學校間關於這個的傳言愈演愈烈，造成了極壞的社會影響，如果不把這個隱患排除了，學生們必惶惶不安，任由這種恐懼蔓延，極為不利。”
芊默的這番話得很是到位。
校領導們最近也很頭疼這件事。
學校管得再嚴，也堵不住眾口幽幽，學生們把這個案件傳得越來越誇張，尤其是兩個學校之間的論壇是互通的，這邊的學生也能看到那邊的狀況，不控製網絡謠言蔓延，對兩所學校都會有影響。
信息時代給人們帶來方便和便捷，卻也讓網絡謠言暴力滋生，農大那邊已經辟謠好幾次了，沒有保研，沒有潛規則，但嘴皮子破都沒人信，最後幹脆學校刻意平事兒。
這事兒已經引發全國注意了，在貼吧和論壇上都已經開始出現這種造謠貼，群情激憤，就算是有人想解釋也馬上被噴為是校方雇來的水軍，隔壁校領導頭發一把一把的掉，愁啊。
群眾隻相信他們想象中的“真相”，而對事實怎樣根本不關心，一群不明真相的吃瓜群眾，正打著為受害者討回公道的名義，沾著受害者的血饅頭狂歡自己的正義。
就算現在凶手已經繩之以法了，但因為珍珠蠍身份太特殊，沒有審明白之前還不能對外公布，所以案件現在處在一個微妙狀態。
又不能凶手的事兒，又得平流言蜚語，領導們表示，累呀。
芊默這一句到了領導的心病上。
“你有什麼好辦法嗎？”
“我有一個計中計，不僅可以揪出郵寄死貓的這個人，還能把隔壁的謠言給平了。隻是我有一個不情之請。”
“你。”校領導迫不及待地想知道這個計中計是什麼。
“如果抓到這個郵寄死貓的人，我希望能夠保護郵寄貓的那個人的隱私，不要把她的個人資料泄露出去。”
甄妮前世就用過類似的方式跟芊默挑釁。
所以芊默一看到這個手法就知道，是她。
“為什麼？你難道不怪這個人用這種卑鄙的手段對付你嗎？”
中隊長十分好奇。
芊默深沉，“事情已經發生了，怪這些沒有意義，冤冤相報何時了。她做這種事，處以五日以上十日以下，但若把個人資料公布出去，她將麵臨網絡暴力，依照她那個玻璃心來看，不死也要瘋。”
她是不喜歡甄妮，但也沒有惡毒到要搞死對方那個地步。
“窮寇莫追，狗急跳牆，若她因為這件事受刺激心理扭曲，也許會危害社會，形成不安隱患。我這無所謂的，不被人嫉是庸才。”
這一番話得十分到位，讓眾人看到了她的風度。
“那這件事就交給你來做了。”校領導跟芊默確定了計劃，眾人心裏不約而同地被芊默的冷靜與運籌帷幄感到震驚。
這裏麵隻有院長和劉教授知道芊默的背景，其他領導是第一次接觸到她，在人才濟濟的警校，這個一年級新生給大家留下了深刻的印象。