下午十二點五十五分鍾，教室裏同學們已經來齊了，等待順老師來上國語課。順老師，六十歲，禿頂，戴著一副老花眼鏡，喜歡古典文學，在迪爾多克語方麵有較深的造詣，曾經當過作家，出過幾本書，在文藝界小有名氣，獲過幾次文學獎，由他來教國語，最適合不過。順老師來的很及時，在講桌前剛坐好，上課鈴聲就響起來了。順老師放下手裏的書本，在黑板上寫下“星光之劍”四個大字，寫的是迪爾多克語言，坷比用魔法眼鏡看到的是翻譯過來的漢語：星光之劍。順老師開始說話了，“今天的國語課，開始講備戰的事情，明年國慶節邪族會出現叛亂分子，要發生大戰，別看老師已經六十歲了，老師我也已經報名參軍了，下麵我跟大家講講關於星光之劍的事情，給大家介紹一下這柄劍，這是一柄由邪族人鍛造出的名劍，在公元一千六百一十六年大戰期間打造的，取名星光，是因為有星光的地方就意味著擁有希望，星光之劍，意味著希望之劍，劍長一米，劍柄二十五厘米，劍刃鋒利無比。被封印在烏拉拉山裏，在邪族的管轄境內，在某一座山的山洞裏，在阿卡門斯的陵墓旁邊，插著星光之劍，據說是被阿卡門斯封印在那裏，如果有人可以得到這把劍，可以揮舞它，找出邪族裏的叛亂分子，能夠避免爆發大戰。說到這裏，也就是說，邪族裏的叛亂分子會保護這柄劍，確保不讓四族人動它，要想得到星光之劍，是有一定難處的。”老師從書的夾縫裏拿出一張寫滿字的紙，照著紙上的內容念：“水楠，江峰，塔門西，迪爾達，阿凱，坷比，你們六人一組，易小星，海利，血騰，胖子李，蘋果崔，阿普島，你們六人一組，奧德斯達布，坷白爾，西格特拉魯，吉拉德，水季，花太好你們六人一組......”老師一共分了五組，每一組六人。初小二年級，初小三年級分別是三十人，魔法學院一共派出九十名學生六位老師，參與尋找星光之劍，頌老師，順老師也參與尋找寶劍。其他事業單位或教育機構一共派出九百零四人，一共是一千人的隊伍。計劃是：三百人按照地圖尋找烏拉拉山，七百人停留在總部等待三百人的消息，七百人做後援。坷比這一隊裏沒有老師，分好了五組隊伍，順老師便提前下課，國語課沒有講解怎麼使用迪爾多克語言，而是講了星光之劍和如何部署尋找劍的隊伍。每人領取了兩天的壓縮餅幹和引用水，便跟著隊伍開始向邪族領地出發，烏拉拉山脈有七座山峰，每一座山峰都有一個很深的洞穴。