要說起來，眾人當中也隻有劉筆自己沒有單獨駕駛私車，而是與一個班的眾學生坐在一輛豪華大巴上，陪學生們一路欣賞風景。
好容易與老師如此近距離接觸，學生們又如何忍住不趁機與劉筆套近乎，一個個爭先恐後地向劉筆請教問題。
最先發言的是一個貌似差學生代表，他想知道劉老師當初上學期間，成績是不是很優異，有沒有因為成績差產生自卑感？
此刻劉筆心裏忽然間有種說不出的異樣感覺，就好像有什麼人在算計他，心裏正暗自思索著，忽然麵對這位同學的詢問，讓他始料未及。說起來，他還沒有上過大學，又哪裏來的成績呢？
於是劉筆直接解釋道：“因為家庭條件不允許，我沒有上過大學，我是通過自考拿到的教師資格證書！”說到這，見同學們已經滿臉驚駭，劉筆接著道：“不過大家也不用驚奇，事實上很多時候都是這樣——隻要等到你失去某樣東西的時候，你才會明白珍惜的意義！讀書，現在有些人把它看作是人生路的絆腳石，等到你失去這個機會的時候，它就成了你人生中最寶貴的財富！”
劉筆說到這，順著話題示意道：“另外如果有考慮不在乎學習的學生，我對大家有個建議，在我們這次出行的三輛大巴中，有一輛車上的學生全部是靠自學考上這所學校的，萬一以後誰突然後悔了，可以找他們取經！”
盡管劉筆是如此的耀眼，但是一些人聽了劉筆的話還是不接受，覺得他不過是比一般人幸運些罷了，若真正讓他順利上了大學，說不定他還沒有今天的成就！
怎麼說呢，感受著某些學生內心的不讚同，劉筆反而很欣慰，他就喜歡這種敢於思考審視的人，就算自己說的是多麼大的道理，對於人生而言，信與不信都沒關係，因為這就是人生。不過對於某幾個學生暗暗覺得如果他順利考上大學，說不定就沒有如今的經曆，劉筆倒是覺得很有可能，很可能自己就沒機會被係統以幾十億份之一的幾率砸中了…
“劉老師，自從你來帶我們體育之後，我們的成績都有所上升，有人說您掌握了人體大腦開發的秘訣，請問這是真的嗎？”一位同學大膽地問道。
聽著這位同學發問，劉筆立刻就明白了，他說的是某些看過他小說的同學，在他《人類》這本書裏麵就有提到過，通過身體鍛煉可以開發大腦，擴大腦容量，以此間接的提升學習能力。
劉筆自己現在還不是很明確，所以沒辦法給予解答，再者作為老師也不能隨口亂說，會對學生、學校乃至社會造成不良後果。
所以劉筆隻能搖頭笑道：“你信嗎？”
然而那些學生卻沒有因為劉筆的詢問而做出搖頭或點頭，隻是越發質疑地看著劉筆，就好像想從劉筆眼中看出點什麼來。
看得出，他手下這班學生已經開始懷疑劉筆了，畢竟學習成績突然全班性提升，這確實有點詭異！
知道老師不便回答這個問題，一些人不由把話題轉到小說上。
其實此刻大家想要提出的問題還有不少，其中包括他“為什麼這麼厲害？”“一生以來影響他最大的因素是什麼？”“他有多少女朋友？”之類的問題，隻因為考慮到這些問題不方便問，所以就忍住沒說。
而說到小說，劉筆幾乎就是見什麼答什麼，盡量滿足學生們的好奇心，其中包括他網文成功的經驗和奧秘，以及對於網絡文學發展的現狀和未來，他是不是已經有了充分的理解和計劃…
隻是在汽車即將到站前的一個問題，卻讓劉筆有些為難了，事情就是關於如今CL挑釁的，他們想知道劉老師會不會出麵接受對方的挑戰！
對此，劉筆卻表示：“要想寫好小說，就千萬不能有和人爭鬥的心，我們要超越的人永遠隻有一個，就是你自己。”沒錯，這就是劉筆現在的心態，也是他對於對方挑戰的一個態度，他根本沒真的把對方放在眼裏，與其說他想要證明自己不必對方差，不如說他覺得現在的自己還是太嫩。